在指向核心素養(yǎng)的大環(huán)境下，英語課堂教學(xué)應(yīng)秉持在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實情境和真實問題，激活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語言學(xué)習(xí)和運用活動中。
劉厚霞老師在六（14）班執(zhí)教Unit5 Signs的Cartoon time。本節(jié)課，劉老師設(shè)計了大量的活動，利用多種教學(xué)方法展開教學(xué)，課堂的重難點突出，目標(biāo)明確，注重學(xué)生的聽、讀、說能力的培養(yǎng)，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
邢艷莉老師在五（13）班執(zhí)教Unit 5 What do you do。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是職業(yè)名稱和工作內(nèi)容，同時繼續(xù)呈現(xiàn)了動詞的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式和用法。教學(xué)重點是職業(yè)類單詞與句型What do you do?和What does he/she do? 邢老師在課堂上設(shè)計了富有層次的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何介紹自己家人的職業(yè)，當(dāng)堂完成了相關(guān)寫作，提高了學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握，加強了課堂的鞏固效果。
任雙帆老師和朱晴老師選擇了同課異構(gòu)的教學(xué)形式，均執(zhí)教一年級Unit7I can dance!兩位老師雖然上課的風(fēng)格不同，但都體現(xiàn)出了本單元的單元主題，該主題屬于“人與自我”范疇，涉及“自己會做的事情”本單元以機器人Roy為視角， 呈現(xiàn)了“能做的事”這話題， 教學(xué)重點是四個動詞和句型I can ..本單元還呈現(xiàn)了表示贊嘆的日常用語Great和感嘆用語Wow!
每節(jié)課后，英語組的聽課老師們圍繞上課老師執(zhí)教單元展開了討論。杜偉杰校長親臨最后一節(jié)任雙帆老師的好課，并給出指導(dǎo)建議，認(rèn)為本節(jié)課的目標(biāo)明確，能依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，充分運用多種教學(xué)方法來輔助教學(xué)，教學(xué)過程流暢，表揚了一年級的小朋友動手能力很強，在以后的教學(xué)中要把這種風(fēng)格發(fā)揚下去，能更大的提高孩子們英語學(xué)習(xí)的積極性。
道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。本輪“我的好課”展示課，為我校的英語教研活動能更好的推動、發(fā)展、提升我校英語教學(xué)水平打下了更加堅實的基礎(chǔ)，讓新課標(biāo)更好地落實在英語課堂中，全面提升學(xué)生的英語素養(yǎng)水平。
