為進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，讓每位學(xué)生的健康成長之路得到更專業(yè)的呵護(hù)與導(dǎo)航，11月28日，漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué)舉辦了班主任心理健康培訓(xùn)會
會議由學(xué)校心理教師劉老師主持，她從正視心理健康、學(xué)生常見心理問題的識別與輔導(dǎo)、管理學(xué)生的心理學(xué)智慧三個方面深入淺出地展開講解。指出班主任在遇到特殊情況時，與學(xué)生交流要站到更專業(yè)的高度，做到耐心、平等、真誠，而非有意識地說教，并且在訪談地點和角度的選取等方面進(jìn)行親自示范。問題只有在尊重、關(guān)愛之中，才會更快更好地得到化解，在建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，給孩子提供安全的陪伴和有效的引導(dǎo)。
講座結(jié)束后，各位班主任就自身在教育活動中遇到到困惑進(jìn)行交流，做到了有的放矢，讓心理健康教育在老師們的心中生根發(fā)芽。
學(xué)校德育處要求，班主任在日常教育工作中要高度重視學(xué)生心理健康工作，為學(xué)生心理健康發(fā)展搭建堅實的保護(hù)屏障，班主任應(yīng)當(dāng)與家長密切協(xié)作，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，掌握學(xué)生的身心健康狀態(tài)，開展有針對性地教育引導(dǎo)，使學(xué)生們擁有一個積極向上的心態(tài)。
培訓(xùn)結(jié)束后，班主任們表示受益匪淺，心理健康相關(guān)知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生的健康成長及教師本人的素質(zhì)提升具有十分重要的意義。多關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，用合適的方式了解學(xué)生陪伴學(xué)生，營造良好的校園心理健康氛圍，才能更好地助力教育教學(xué)。
