??前段時間，孩子們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，對于數(shù)學(xué)科目而言，熟練的計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。小數(shù)乘法是小學(xué)階段最重要的基礎(chǔ)運(yùn)算之一。22版課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，即會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)是源于生活又應(yīng)用于生活的，徐州市云苑路小學(xué)五年級數(shù)學(xué)組的老師們一起研討，制定了如下綜合實踐活動方案。
??活動要求學(xué)生利用雙休日的時間，走進(jìn)超市，充分地感知大量物品以兩位小數(shù)出現(xiàn)的單價；自主選擇，能夠購買金額不大的自己想要的東西；結(jié)賬前估出購物金額是否大于購物基金；根據(jù)購物小票完成任務(wù)單。既適應(yīng)了學(xué)生的個性發(fā)展需要，又讓學(xué)生利用所學(xué)知識整理計算，更為深刻地把握以往所學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展。
??實踐活動前，老師們在班級內(nèi)介紹活動內(nèi)容，布置活動任務(wù)，和同學(xué)們一起討論購買的物品、整理的方法和任務(wù)單的設(shè)計與評選。
??周末時間同學(xué)們迫不及待的走進(jìn)了超市，精心挑選著心儀的物品：有的沖向可口的零食，有的給文具盒里換上“新裝備”，有的挑選著送給媽媽的鮮花……
??精打細(xì)算的同時，孩子們的計算能力也得到了提升。
??同學(xué)們還細(xì)心的將購物清單做成了統(tǒng)計表的形式。
??不知不覺中，也學(xué)到了許多生活常識。
??很多同學(xué)對本次活動發(fā)表了自己的感悟。
??同學(xué)們深刻體驗了購物的樂趣、超市的便利，同時也感受到小數(shù)及計算就蘊(yùn)藏我們生活的每一個角落。在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們會更加關(guān)注生活，使學(xué)生在接近現(xiàn)實的情境中用數(shù)學(xué)的眼光觀察、用數(shù)學(xué)的思維思考、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
