博采眾山之石，彰顯教學(xué)之法。為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)備考效率，使復(fù)習(xí)備考更有方向性和時效性，2月10日上午，大許太山小學(xué)開展語、數(shù)、英學(xué)科復(fù)習(xí)教研活動。
在復(fù)習(xí)教研活動中，語、數(shù)、英三科教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗圍繞自己所在的學(xué)段進行交流，就如何開展復(fù)習(xí)工作及自己的具體做法進行了精彩的發(fā)言，提供了有效的建議，為接下來的復(fù)習(xí)工作指明了方向。
01語文組
語文組在研討中，分別就低中高學(xué)段學(xué)生的復(fù)習(xí)策略和方法進行了交流討論。
低年級要夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和同音字、形近字辨析的訓(xùn)練。立足課文，對每篇課文內(nèi)容進行梳理。重視“看圖寫話”復(fù)習(xí)，重點指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。
中年級語文通過復(fù)習(xí)，要進一步突破教材重難點，引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類。對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查缺補漏，針對練習(xí)冊的內(nèi)容采取講練結(jié)合、精講精練。
高年級要充分利用學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，實行一對一，多幫一，提高班級整體成績。課內(nèi)閱讀方面，分析重點課文的重點段落。課外閱讀方面，重點講解題型，分析題的類型，讓學(xué)生敢動筆，會做題。習(xí)作方面，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本期習(xí)作，再讀再改，使自己的習(xí)作精益求精。
02數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)組各年級教師代表針對學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況及一周來的教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況、復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)模式等方面進行分享。李春紅、曹曉茹兩位教師作為數(shù)學(xué)教研組長針對低中高年級學(xué)生的不同情況，從計算、填空、解決問題的方法策略等方面，分享了自己的復(fù)習(xí)策略。
最后，數(shù)學(xué)組老師們統(tǒng)一意見，復(fù)學(xué)第一周完成線上教學(xué)知識點再講解，結(jié)束本期新課程。然后根據(jù)自己班級情況，從基礎(chǔ)知識、基本技能和解決問題基本方法三方面來進行專項復(fù)習(xí)，力爭在復(fù)習(xí)工作中，對學(xué)生進行全面覆蓋、對知識進行全面鞏固，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
03英語組
英語組老師從復(fù)習(xí)目的、學(xué)情分析、輔導(dǎo)策略、復(fù)習(xí)措施四個方面進行集中研討，強調(diào)復(fù)習(xí)課要做到重難點突出，查缺補漏，要及時捕捉和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并分析、引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而讓學(xué)生在知識上得到更大程度地提高。
梁媛校長全程參與了復(fù)習(xí)研討活動，在各位老師分享后，梁校長提出復(fù)習(xí)工作要扎實備課，精講精練，切勿滿堂灌，抓不住重點。各學(xué)科教師要群策群力，發(fā)揮集體智慧，切實提高復(fù)習(xí)效率，爭取在即將到來的期末學(xué)情檢測中取得好成績，為本學(xué)期的教育教學(xué)工作開好頭。
通過本次研討活動的開展，老師們明確了復(fù)習(xí)的思路，進一步優(yōu)化了復(fù)習(xí)的策略和方法。這些寶貴經(jīng)驗，必將使復(fù)習(xí)工作更有針對性，更有實效性，對教學(xué)質(zhì)量的提升定會起到非常重要的指導(dǎo)作用。
