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青少年成長中的三個有效增量——銅山區(qū)單集鎮(zhèn)中心中學組織家長收看健康父母系列講座
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2023-02-16 18:32:00    閱讀量:16943次
[摘要]:教育熱點:兒童青少年時期是身心發(fā)育的關鍵時刻,為助力孩子健康成長,傳播心理健康知識,幫助全社會進一步樹立“身心同健康”意識,掌握應對心理行為問題的方法和途徑。單集鎮(zhèn)中心中學精心

  兒童青少年時期是身心發(fā)育的關鍵時刻,為助力孩子健康成長,傳播心理健康知識,幫助全社會進一步樹立“身心同健康”意識,掌握應對心理行為問題的方法和途徑。單集鎮(zhèn)中心中學精心部署,安排學生家長認真收看由賀華義老師主講的《青少年成長中的三個有效增量》。

  這是由江蘇省疾病預防控制中心聯(lián)合省預防醫(yī)學會傷害預防與控制專委會精心承制的《2023年江蘇省學生健康月活動之健康父母行動系列講座》之一。賀老師首先讓家長明確教育的培養(yǎng)目標,即成為社會主義建設者和接班人,成為一個對社會有用的人,成為一個健康有用的人。接著,講述青少年成長中的三個有效增量。一是期冀式發(fā)展,將孩子的前方點亮。主要針對學生個體階段性,中觀層面。家長可以采取有效的溝通與科學判斷,適時激發(fā)與合理期待。二是沉浸式發(fā)展,樂而往之,好而求之。促進孩子積極奮發(fā),努力向上。采取相應的策略、策動,多表揚鼓勵,指導孩子自我管理。三是伙伴式發(fā)展,攜手并肩,登高望遠。采取鏈接、鏈式,和孩子一起面對問題,讓學生融入其中,舒展個性,指導孩子找到好的伙伴。

  學校一直重視學生身心健康的發(fā)展,經常開展多種形式的教育引導活動,無論是國旗下講話,還是主題班會教育,課外實踐活動的開展,引導學生樹立理想,養(yǎng)成良好學生生活習慣。泩重與家長的交流溝通,形成家庭、學校、社會教育合力,促進孩子健康快樂地成長。

  通過收看講座,家長們懂得了更多的與孩子教育溝通的方法,加深與孩子的情感交流,能夠收放自如地加強教育與規(guī)劃,促使孩子健康成長。


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