古語(yǔ)有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)陶冶教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，加強(qiáng)教教師的精神成長(zhǎng)，為營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香幼兒園，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，因此，房村鎮(zhèn)尚王幼兒園開(kāi)展了本次讀書(shū)分享活動(dòng)。
交流分享氣氛輕松而愉悅，兩位教師清楚表達(dá)了自己讀書(shū)時(shí)的所想、所思、所悟，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，分享了書(shū)中值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)方式方法，對(duì)于書(shū)中提到的教學(xué)疑問(wèn)和難點(diǎn)，與教師們討論解決。王艷老師與大家分享的是《用孩子的邏輯化解孩子的情緒》，而孟云慧老師分享的是《幼兒行為的觀察與記錄》，大家都獲益匪淺。
學(xué)思礪新，知行致遠(yuǎn)。每一次學(xué)習(xí)都有收獲，每一次收獲都助推成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)是最好的修煉，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是一生的功課。今天的讀書(shū)分享活動(dòng)是我們采擷之路的始發(fā)站，亦是我們一路探尋、一路收藏，不斷積累、不斷豐厚的良好契機(jī)。讓閱讀伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步走進(jìn)只是的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地。
