學(xué)有法，教有思。為了及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、鑒往知來，學(xué)校語文組于2月22日下午開展了質(zhì)量分析教研會。三到六年級的老師為本次教研進行了精心的準(zhǔn)備，結(jié)合具體的數(shù)據(jù)和題目及學(xué)生案例進行了精準(zhǔn)有效的分析。
李娜老師認(rèn)為接下來應(yīng)在重視積累的基礎(chǔ)上立足課堂培養(yǎng)閱讀能力，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
張曉琦老師表示我們要繼續(xù)面向課堂要效率，評價手段應(yīng)及時有效，激發(fā)學(xué)生興趣，以評促學(xué)。
翟華老師針對學(xué)生寫作存在著的語言匱乏的現(xiàn)實困境，認(rèn)為應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生有意識地在閱讀和生活中積累素材。
孫娟老師援引了班級中學(xué)生案例，分享了自己在班級內(nèi)進行語文教學(xué)革新后學(xué)生出現(xiàn)的可喜轉(zhuǎn)變，讓老師們深受鼓舞。
最后，語文學(xué)科負(fù)責(zé)人時雪梅老師總結(jié)了老師們在本次分析中發(fā)現(xiàn)的共性問題，提出了改進的建議。
“知之愈明，行之愈篤”。湖北路小學(xué)全體語文教師將以此次語文質(zhì)量分析會為契機，找準(zhǔn)差距、明晰目標(biāo)，為下一階段的教育教學(xué)指明方向。
