讀書，是件普通的事情，也是一件重要的事情。讓讀書成為一種習(xí)慣，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我。為進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng)，打造一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2月28日，柳泉鎮(zhèn)后象小學(xué)舉辦了青年教師的閱讀交流活動，教師們從不同的角度，暢談品味讀書后的收獲、感悟和體會。
首先，楊文老師向大家分享了閱讀《給教師的建議》之后的感想，楊老師感慨道：“作為老師，多了解學(xué)生之后，你會發(fā)現(xiàn)，時(shí)代真的不同了，再用我們以前上學(xué)時(shí)候的方法去教學(xué)生，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有以前那么好了，作為新時(shí)代的教師，我們一定要及時(shí)更新自己的教學(xué)知識。”
隨后，呂高飛老師向大家分享了自己在上網(wǎng)課的時(shí)期學(xué)習(xí)的視頻剪輯的技術(shù)，以及自己所學(xué)習(xí)《零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)視頻剪輯》之后的感受。
李曉晨老師分享了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，她說：“每個(gè)人都有很多不同的身份，在學(xué)校我們是老師，在家里我們是父母、是子女、是妻子或丈夫，每個(gè)身份都對我們提出了很多要求，養(yǎng)成好的習(xí)慣，對我們來說尤為重要?！?
蘇丹丹老師提出了一個(gè)觀點(diǎn)：“讀感興趣的書。”她說：“有些時(shí)候，受到很多因素的影響，會發(fā)現(xiàn)閱讀進(jìn)行不下去了，這個(gè)時(shí)候可以讀一些自己感興趣的書，幫助自己回到閱讀的軌道上來。”
王苑老師分享了《情景教育理論探究與實(shí)踐探究》，他感慨道：“為什么我們的課堂抓不住學(xué)生？為什么學(xué)生總是在課堂上走神？讀了這本書之后我知道了，是因?yàn)槲覀兊恼n堂沒有吸引學(xué)生的形式、聲音、顏色，我們要?jiǎng)?chuàng)造能吸引住學(xué)生的課堂情境?！?
房微老師分享了《老師的語言力》，俗話說良言一句三冬暖，房微老師感慨道：“作為老師，我們更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)言慎行，老師的語言對學(xué)生來說更顯得重要?！?
最后，劉長貴校長進(jìn)行了總結(jié)：“ 一次閱讀交流，就是一次心靈的洗禮，不僅僅激發(fā)了各位老師的閱讀熱情，更提升了大家的閱讀品質(zhì)。我們要讓讀書成為一種習(xí)慣，閱讀、悅心，在讀書中提升自己，更好地服務(wù)工作、享受生活！”
