為進(jìn)一步推進(jìn)“五大”工程，形成學(xué)校的特色育人體系，扎實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升育人水平，提高育人實(shí)效。4月6日下午，由房村鎮(zhèn)小學(xué)中心?；I劃，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)承辦的“問(wèn)道幸福教育”主題德育主任論壇活動(dòng)正式開(kāi)始。房村鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)劉軍、及各校德育主任、優(yōu)秀班主任代表參加了此次論壇盛會(huì)。
第一位分享的是來(lái)自尚王小學(xué)德育處的劉蓮主任。劉主任圍繞“崇文尚善，以愛(ài)與愛(ài)”的主題，向大家介紹了尚王小學(xué)“尚文、尚善、尚美、尚行”的德育體系。她從德育與學(xué)科教學(xué)相融合、德育與校會(huì)隊(duì)會(huì)相融合、德育與社會(huì)實(shí)踐相融合、德育與家庭教育相融合、德育與物型環(huán)境相融合六個(gè)方面向我們分享了尚王小學(xué)德育工作的開(kāi)展實(shí)施情況。從慈善教育、生命教育、“七色花”志愿者團(tuán)隊(duì)等豐富多彩的德育活動(dòng)中我們看到了尚王小學(xué)的德育工作是幸福的、高效的、充滿力量的。
房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)的楊猛主任認(rèn)為“幸福教育”是一種陽(yáng)光教育，“幸福教育”可以成就幸福人生。心中有陽(yáng)光，才能幸福成長(zhǎng)，讓課堂充滿活力和智慧，讓每一位教師成為微笑、自信、智慧型的陽(yáng)光教師。從幸福校干、幸福孩子、幸福校園、幸福工作等幾個(gè)方面的深入講述，我們逐漸了解了郭小的陽(yáng)光校園，郭小老師們的陽(yáng)光從教以及郭小孩子們的陽(yáng)光成長(zhǎng)。楊主任溫暖而有力的語(yǔ)言中，讓我們看到了在這個(gè)被陽(yáng)光灑滿的校園里，郭集小學(xué)的一切都在幸福的成長(zhǎng)。
房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)的潘文主任圍繞“集德育之粹，感德育之幸?！?，向我們分享了郝灣小學(xué)德育工作的開(kāi)展與成效。潘主任認(rèn)為，德育是滲透進(jìn)整個(gè)教育的一門藝術(shù)，它于無(wú)形中影響著每一位教師和學(xué)生，于無(wú)聲中使校園的每一個(gè)角落充滿生機(jī)。潘主任從幸福源于信任和支持，源于熱愛(ài)，源于責(zé)任等方面進(jìn)行匯報(bào)，“喜迎元宵、環(huán)保沙龍、清明祭掃、研學(xué)活動(dòng)等”讓我們領(lǐng)略到了郝灣小學(xué)豐富多彩的德育活動(dòng)?！按猴L(fēng)化雨育德入心，潤(rùn)物無(wú)聲成德育行”。做幸福的教師，做幸福的德育工作者，郝灣小學(xué)一直致力于用平凡與崇高的幸福之光，照亮每一個(gè)孩子的內(nèi)心。
來(lái)自房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的孟標(biāo)主任從“立德無(wú)形，育心有色”出發(fā)，基于學(xué)校德育工作的文化建設(shè)、行為建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)等層面，闡述了房村中心小學(xué)如何將德育教育體現(xiàn)在學(xué)校的每個(gè)角落，將德育滲透在活動(dòng)的方方面面，以德育滋潤(rùn)著學(xué)生心靈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第一，抓隊(duì)伍、建陣地，加強(qiáng)德育教育實(shí)效。第二，重常規(guī)、抓落實(shí)，形成德育網(wǎng)絡(luò)化。第三，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。第四，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，以活動(dòng)促德育，第五，開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂和教師進(jìn)家庭的“互進(jìn)”活動(dòng)。第六，落實(shí)心理健康教育，守護(hù)孩子美好心靈。第七，社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，彰顯德育魅力。鏗鏘有力的話語(yǔ)如滾動(dòng)的玉珠，直擊人的心田。
時(shí)光清淺處，一步一安然。浪漫煙花三月后，最美人間四月天。來(lái)自房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)德育處的宋佳主任的匯報(bào)如同一股清泉，緩緩流入大家的心田?！靶腋？傇诩?xì)微處開(kāi)花”，別具一格開(kāi)學(xué)季，紅色經(jīng)典永流傳，生命教育誠(chéng)可貴，校園儀式追夢(mèng)行，減負(fù)提質(zhì)價(jià)更高……新莊小學(xué)的德育工作就在這些細(xì)微處扎根、開(kāi)花。新莊小學(xué)一直致力于做“有溫度的教育”，不僅要將孩子們培養(yǎng)成有用之人，還教會(huì)他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。做幸福的教師，育快樂(lè)的學(xué)生，就是全體新小人共同努力奔赴的目標(biāo)！質(zhì)樸溫暖的語(yǔ)言中不僅透露著宋佳主任對(duì)德育工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，更彰顯了新莊小學(xué)全體師生不忘初心，努力拼搏的堅(jiān)定決心，相信新小人的幸福定會(huì)在細(xì)微處開(kāi)放出絢麗多姿的花朵！
最后一位分享的是來(lái)自房村鎮(zhèn)八王小學(xué)的何明潔主任。她從德育工作的常規(guī)落實(shí)、各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展以及育人體驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)踐等方面，向大家展示了八王小學(xué)德育工作的扎實(shí)和特色。何主任指出：教育的孵化器不止在教室，走出教室，走出校園，將德育潛移默化到每一個(gè)瞬間，小到隨手撿起的垃圾，尋找一顆種子發(fā)芽的痕跡都是德育最有力量的傳遞。真誠(chéng)的語(yǔ)言，真摯的情感，讓我們看到了八王小學(xué)用德育為生命奠基的理念堅(jiān)守，“育德入心，成德于行”，八王小學(xué)的德育工作正幸福前行！
最后，房村鎮(zhèn)中心校劉軍校長(zhǎng)對(duì)此次論壇進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他首先肯定了各校德育主任的理念和各校德育工作的開(kāi)展，接著劉校長(zhǎng)圍繞“問(wèn)道幸福教育”，對(duì)學(xué)校德育工作的開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn)和指導(dǎo)方向。高位引領(lǐng)德育教育，明確教育培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人；制定學(xué)校的德育目標(biāo)，以大格局，大胸懷，將德育工作與學(xué)校其他各項(xiàng)工作相融合；創(chuàng)新班會(huì)、升旗儀式，落實(shí)規(guī)范守則，關(guān)愛(ài)特殊兒童……從細(xì)微處踐行“愛(ài)滿天下”的教育信仰和情懷。劉校長(zhǎng)的總結(jié)發(fā)言如同一束光，照亮了房村鎮(zhèn)德育工作的幸福未來(lái)。相信房村鎮(zhèn)小學(xué)的德育事業(yè)在全體師生的努力下，定能向陽(yáng)而生，沐陽(yáng)前行！
