茶香味美，需要用心去品；
花香四溢，需要用心去賞；
書(shū)香醉人，更需要用心去讀。
上一期共讀，棉幼拾光書(shū)社的老師們學(xué)習(xí)了蒙臺(tái)梭利課程及其方案與高寬課程，掌握了這些經(jīng)典課程理論及方案。本期共讀，讓我們打開(kāi)《幼兒園課程概論》第八章第五、第六小節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)意大利瑞吉?dú)W和華得福幼兒教育理論與課程方案。
共同探討：
問(wèn)題一：論述瑞吉?dú)W幼兒教育體系中的教育觀，以及瑞吉?dú)W課程的組織與實(shí)施中圍繞項(xiàng)目活動(dòng)提出的課程與教學(xué)的特點(diǎn)。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约鹤钌羁痰母惺堋?
問(wèn)題二：請(qǐng)談?wù)勅鸺獨(dú)W幼兒教育體系的課程目標(biāo)與內(nèi)容。
問(wèn)題三：請(qǐng)結(jié)合自己的工作實(shí)踐談?wù)剬?duì)華德福幼兒教育課程目標(biāo)與內(nèi)容的理解以及啟發(fā)。
靜心閱讀，能感悟書(shū)籍所傳達(dá)的思想；深度閱讀，會(huì)反思自己此刻的狀態(tài)并進(jìn)行調(diào)整；研究閱讀，將拓展自身在專業(yè)上的無(wú)限可能。若想在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)與幫助，堅(jiān)持讀書(shū)和反思是非常有必要的。希望老師們能夠在閱讀和思考中輕松從教，智慧從教。努力使自己成為一個(gè)有愛(ài)心，有智慧，有內(nèi)涵的老師，做一個(gè)“有思想的教育者”。
