教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，是立校之本、立校之基。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的不足，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。4月28日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)召開了科學(xué)階段性學(xué)習(xí)成果展示分析會(huì)。會(huì)議由張道初校長主持，三至六年級(jí)全體科學(xué)教師參加了會(huì)議。
首先，張道初校長就本次質(zhì)量檢測(cè)的總體情況進(jìn)行了總結(jié)介紹，并結(jié)合各年級(jí)檢測(cè)從年級(jí)平均分、班級(jí)平均分、年級(jí)名次、優(yōu)秀率、合格率、進(jìn)退步等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，讓老師們對(duì)各自年級(jí)的教學(xué)效果有了完整明晰的認(rèn)識(shí)。
接著，各位任課老師結(jié)合實(shí)際，積極主動(dòng)的從試題難易、學(xué)生做題情況、成績(jī)反饋、存在問題等方面進(jìn)展了細(xì)致全面分析反思，老師們沒有絲毫虛華之詞，條條切中要害，以本次考試成績(jī)?yōu)閰⒄?，并為下一步教學(xué)工作的開展制定出了相應(yīng)措改進(jìn)施。
然后，孫閆老師從鉆研教材、上課、布置作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)鞏固、檢測(cè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面就如何提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量與大家進(jìn)行分享。
最后，張道初校長做了總結(jié)講話，他充分肯定了此次考試獲得的優(yōu)異成績(jī)，希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，為期末獲得更好成績(jī)而不懈努力，并針對(duì)下半學(xué)期科學(xué)教學(xué)教研工作提出了詳細(xì)要求：
1、要求每位老師深入總結(jié)、反思，多交流、多請(qǐng)教，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，向課堂40分鐘要效率。
2、積極與家長溝通，家校合作聚力，與班主任和科任教師協(xié)調(diào)一致，努力整頓學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、希望教研組繼續(xù)加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體的智慧，互相啟發(fā)，互相借鑒，講究方法，共同進(jìn)步。
4、把握考試走向，利用教研組的力量集思廣益，形成合力，戳力提高學(xué)生的成績(jī)。
5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
6、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)情，因材施教，有針對(duì)性的提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡可能的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過本次階段性學(xué)習(xí)成果展示分析會(huì)，全體科學(xué)教師不僅清楚地看到了自己的教學(xué)質(zhì)量情況，更認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量責(zé)任感。相信在全體科學(xué)教師的努力下，學(xué)校的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量必將會(huì)走上一個(gè)新的臺(tái)階。
撰稿人：汪 鶴
審稿人：張道初
