一名優(yōu)秀的教師，不僅要做好實踐工作，還要能夠高效快速的完成案頭工作。根據業(yè)務工作的安排，為進一步規(guī)范教育教學常規(guī)，切實提升教育教學質量，真正將一日活動各環(huán)節(jié)工作做實、做細。5月5日，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了教師“案頭工作”檢查評比交流活動。
活動的開展，為教師們提供了一個相互學習、相互交流的平臺，以便大家查缺補漏，加強了教育教學管理，提高了教師的業(yè)務水平。
檢查內容包括：周計劃、日計劃、游戲觀察記錄等。各年級組長認真詳細的對每位教師的案頭資料進行了查看，并做了詳細的記錄。
在整個活動過程中，每位老師都能公平公正的進行評比，細心地翻閱各項案頭工作。教師們可以發(fā)現有的教案書寫工整、思路清晰，過程設計體現了教師的主導性和幼兒的主體性；有的活動反思比較務實，展示了一日活動過程中重視活動效應，強化活動反思；有的觀察記錄都是真實記錄孩子的活動情景，能聯系《指南》進行分析和評價并給出合理的教育措施?；顒雍螅變簣@組織教師們針對檢查情況現場交流每位老師在“案頭工作” 中的亮點和不足。
最后，在陸園長的帶領下，大家對本次評比情況進行了交流和總結，提出了一些合理化建議。與大家分享了幼兒園的案頭工作內容、要求及格式。其次針對日常工作中教師容易出錯的地方進行了現場疑惑。通過本次觀摩和評比，為老師們提供展示自己、交流學習的機會，也為幼兒園今后工作的管理奠定了良好的基礎，使大家各項業(yè)務得到磨煉、提升、迅速成長， 進一步加強了幼兒園教育教學管理，提高了教師自身的業(yè)務水平。
