對(duì)于兒童來(lái)講，學(xué)前教育階段的教育內(nèi)容，受教育者身心發(fā)展的特殊性，決定了傾聽(tīng)幼兒具有特殊性。傾聽(tīng)是教師和家長(zhǎng)關(guān)注幼兒行為，從而針對(duì)幼兒行為和情感進(jìn)行積極反饋的重要過(guò)程。
2023年5月18日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園的教師通過(guò)直播的形式參加了“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”第十二個(gè)學(xué)前教育宣傳月的啟動(dòng)儀式。
張局長(zhǎng)從政策制度、資源配置、師資建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范治理等六個(gè)方面總結(jié)了徐州市學(xué)前教育的發(fā)展成果，對(duì)目前的問(wèn)題和困難進(jìn)行了分析對(duì)下一步工作提出以完善機(jī)制為保障強(qiáng)化普惠發(fā)展，以布局為基礎(chǔ)優(yōu)化資源配置，以質(zhì)量提升為核心深化課程改革，以人才培養(yǎng)為重點(diǎn)建強(qiáng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，以規(guī)范管理為抓手推進(jìn)后續(xù)發(fā)展等五條要求。
省教育廳陳處長(zhǎng)提出，我們教師要帶著對(duì)幼兒的愛(ài)，帶著對(duì)幼兒美好童年的尊重，要帶著對(duì)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展的認(rèn)識(shí)，去傾聽(tīng)幼兒尊重幼兒支持幼兒。
本次宣傳月的目的是聚焦教師和家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中一些薄弱環(huán)節(jié)，要把科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師的觀念，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)家園共建的重要抓手，要不斷提高廣大幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力，不斷提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒的理解以及幼兒園工作的理解和支持，從而形成一個(gè)良好的師幼互動(dòng)親自互動(dòng)家園互動(dòng)的良好氛圍，促進(jìn)幼兒更快更好的發(fā)展。
本次活動(dòng)老師們分享了各自的收獲，紛紛把看到的經(jīng)驗(yàn)與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)。
教育的起點(diǎn)始于傾聽(tīng)，我們漢王鎮(zhèn)中心幼兒園的教師會(huì)繼續(xù)秉持教育的初心，深耕細(xì)作，積極促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，不斷提高教師自身的專(zhuān)業(yè)能力，給孩子一個(gè)更美好的童年。
