彭城五月，春意正濃；榴花似火，棗花飄香，云龍山上一派綠意蔥蘢、生機(jī)勃發(fā)的景象。5月21日上午9：30，“誦讀經(jīng)典 傳承文化——蘇軾《放鶴亭記》朗誦會(huì)”在徐州云龍山放鶴亭前隆重舉行。徐州十三中學(xué)子在朗誦會(huì)上進(jìn)行了精彩的展示，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和市民、家長的高度評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)由徐州市委宣傳部、徐州市云龍湖風(fēng)景名勝區(qū)管理委員會(huì)、徐州蘇軾文化研究會(huì)主辦，徐州市第十三中學(xué)、云龍湖風(fēng)景名勝區(qū)發(fā)展服務(wù)中心等單位承辦?；顒?dòng)的舉辦，旨在讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在云龍湖景區(qū)秀美景色中熠熠生輝，積極引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，讓未成年人進(jìn)一步親身感受云龍湖景區(qū)優(yōu)秀歷史文化的魅力,讓傳統(tǒng)文化滲入他們心中，培養(yǎng)廣大未成年人的家國情懷。
北宋大文豪蘇軾在徐州為官兩年，造福一方，留下了大量的詩詞文賦作品，留下了眾多的人文遺跡，是一筆寶貴的文化財(cái)富。習(xí)近平總書記在視察四川眉山時(shí)指出，“要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)”。本次誦讀活動(dòng)的舉辦，就是一次弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、涵養(yǎng)家國情懷的成功實(shí)踐。
接到承辦任務(wù)后，徐州市第十三中學(xué)立即行動(dòng)起來，學(xué)校德育處、年級(jí)處積極協(xié)調(diào)，在七、八年級(jí)選拔優(yōu)秀的朗誦選手和才藝展示選手。德育處董主任親自對(duì)參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)，包括蘇軾的文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)和成就影響，蘇軾在徐州的為官理政業(yè)績(jī)、文學(xué)創(chuàng)作概況和寫作《放鶴亭記》的原由，重點(diǎn)是《放鶴亭記》文本的解讀、主旨的把握以及朗讀的斷句重音、文章情感的再現(xiàn)等方面；指導(dǎo)學(xué)生研讀文本，反復(fù)練習(xí)。短短的一周時(shí)間，學(xué)生從對(duì)文本的一無所知到準(zhǔn)確熟練地朗讀背誦，以至在舞臺(tái)上聲情并茂地誦讀，展現(xiàn)了徐州十三中學(xué)子勇于擔(dān)當(dāng)、勤于思考、善于學(xué)習(xí)的良好風(fēng)貌。
徐州十三中是徐州市區(qū)規(guī)模最大的一所公辦初中，是老百姓家門口的學(xué)校。學(xué)校秉持立德樹人、陽光辦學(xué)的教育理念，始終將“求真尚德”作為育人目標(biāo)，引導(dǎo)師生立真心、循真道、研真學(xué)、育真人。近年來，學(xué)校秉承社會(huì)責(zé)任，積極傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將蘇軾文化融入學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)蘇軾“奮勵(lì)有當(dāng)世志”的人生態(tài)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓蘇軾文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走近市民。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信心，培育學(xué)生健全人格，是我們一以貫之的追求，是我們公辦學(xué)校義不容辭的責(zé)任。
徐州市第十三中學(xué)德育處
