??教育始于傾聽。為積極貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指標(biāo)》的相關(guān)精神，幫助教師進(jìn)一步了解“一對一傾聽”的目的和意義，提升教師“一對一傾聽與記錄”的能力，朱莊中心幼兒園于2023年6月6日，結(jié)合第十二個全國學(xué)前教育宣傳月主題“傾聽兒童 相伴成長”開展了一系列的“一對一傾聽”教研活動，助力教師傾聽理解兒童，有效支持兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展。

??各班老師分享本班的活動案例，在孫園長及各位老師的指導(dǎo)與評價后，讓老師們對于傾聽產(chǎn)生了更全面的認(rèn)識，促進(jìn)老師進(jìn)一步解讀兒童，認(rèn)識兒童，信任兒童，理解兒童，支持兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。以研促學(xué)，學(xué)以致用。在今后的工作中一如既往地摸索、反思、并調(diào)整策略，尋求行之有效的方法，把“傾聽”工作做細(xì)、做實(shí)、做好。

??本次的教研活動，使老師們更加了解了生活中每時每刻都有可能成為發(fā)展的契機(jī)，傾聽并讀懂幼兒，及時捕捉孩子的生長點(diǎn)，是幼兒教師的職業(yè)需要；創(chuàng)設(shè)尊重、支持、有愛的環(huán)境，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，是幼兒教師的價值體現(xiàn)。孩子看見世界，教師看見兒童。認(rèn)真傾聽，真實(shí)記錄，直擊孩子的內(nèi)心世界，讀懂每一個孩子。相信通過這次的教研活動，老師們有所悟、有所思、有所獲，在今后的工作中，傾聽兒童、相伴成長，努力做好幼兒成長的守候者。

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