時(shí)間的步伐已悄無聲息地邁入了第十九周，回顧本周，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)依然向陽向上生長著，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，不斷深入，漢小學(xué)子們向著目標(biāo)邁著堅(jiān)實(shí)的步子，充實(shí)且從容。讓我們一起回顧豐富多彩的校園生活吧！
【預(yù)防溺水，守護(hù)安全——漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展防溺水安全教育】
隨著天氣轉(zhuǎn)暖，盛夏來臨，為提高全體少先隊(duì)員的安全意識(shí)，杜絕溺水事故發(fā)生，銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極開展防溺水安全教育。
各班班主任根據(jù)要求，開展以“預(yù)防溺水 守護(hù)安全”為主題的班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)防溺水的“六不做”，教授自救小技能，叮囑學(xué)生們平時(shí)一定要注意戲水安全，并將《漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)防溺水教育致學(xué)生家長的一封信》發(fā)放給家長們，要求學(xué)生家長一同仔細(xì)閱讀并學(xué)習(xí)。
珍愛生命，嚴(yán)防溺水，高度重視安全教育，提高防范意識(shí)，才能減少安全隱患！
【桃李天下，師恩似?！獫h王實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“心中的恩師”評選活動(dòng)】
為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，展現(xiàn)當(dāng)代教師風(fēng)采，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，6月16日，銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“心中的恩師”評選活動(dòng)。
本次投票主體為學(xué)校六年級2023屆畢業(yè)生，評選范圍為本校所有教師。在銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處李曉健校長的主持下，以班級為單位，學(xué)生依次將手中的選票放入投票箱中，最后，由德育處及學(xué)生代表共同進(jìn)行唱票統(tǒng)計(jì)，最終評選出校級“心中的恩師”。
通過此次評選活動(dòng)的開展，能夠促進(jìn)學(xué)校構(gòu)建新型師生關(guān)系，完善師德評價(jià)機(jī)制，同時(shí)，也能夠迅速提升廣大師生教師職業(yè)幸福感、成就感和榮譽(yù)感。學(xué)校將繼續(xù)以此為契機(jī)，努力在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，使學(xué)生們在接受教育的同時(shí)，懂得感恩。
【專家引領(lǐng)，“研”里有光——漢王鎮(zhèn)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊(duì)“個(gè)人課題撰寫”培訓(xùn)會(huì)】
課題研究是教師專業(yè)成長的有效路徑。為進(jìn)一步提升教師課題方案撰寫的能力，促進(jìn)教師科研水平的提高，6月16日下午，漢王鎮(zhèn)“拔劍礪品”四有好教師團(tuán)隊(duì)開展了“2023年度教師個(gè)人課題撰寫”專題培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)邀請了銅山教師發(fā)展中心科研管理處王廣闊主任和雍世偉主任進(jìn)行專題指導(dǎo)，漢王鎮(zhèn)小學(xué)2023年度個(gè)人課題選題成功的教師參加此次專題培訓(xùn)會(huì)。
會(huì)議伊始，王廣闊主任、雍世偉主任便直入主題，從課題方案的格式、題目范式等角度和與會(huì)教師分享了課題方案撰寫的注意點(diǎn)，讓與會(huì)教師受益匪淺。
通過本次“小課題”專題培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，教師們對小課題方案的撰寫有了更加直接、深入、具體的了解。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以課題為指引，實(shí)踐為抓手，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，相信在專家的指導(dǎo)與老師們的共同努力下，教師們必將在科研中生智，在實(shí)踐中求道，行思并進(jìn)，穩(wěn)步提升！
【非遺進(jìn)校園，文化潤童心——漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“非遺進(jìn)校園”作品展示活動(dòng)】
為了讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受非遺文化的魅力，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，6月16日，銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展?jié)h王鎮(zhèn)“非遺進(jìn)校園”作品展示活動(dòng)。
在整個(gè)“非遺進(jìn)校園”作品展示活動(dòng)參觀過程中，大家近距離接觸非遺、了解非遺、體驗(yàn)非遺。學(xué)生們依次參觀了陶藝、瓷藝、銅制品、剪紙藝術(shù)、刺繡藝術(shù)、泥塑作品、武術(shù)藝術(shù)、盤扣藝術(shù)等。一件精美的作品描繪出同學(xué)們眼中的歡樂世界，精彩的作品引得學(xué)生們在展位前駐足觀看，傾聽著老師的講解久久不愿離去。
非遺文化進(jìn)校園是一種鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，可以讓學(xué)生了解到非遺文化的特色，植根學(xué)生的心中，讓非遺文化代代相傳，不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心、自豪感。
編輯：閆迪帆
審核：孟亞
