為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園班本課程的建設(shè)，幫助教師樹立正確的課程意識，進(jìn)一步提升教師實施課程的能力，及時梳理教師們課程組織實施的經(jīng)驗。6月30日上午，幼兒園組織全體教師進(jìn)行了“班本課程敘事”分享交流活動。
本次活動各位教師以班級幼兒的興趣和需要作為主題切入口，在活動中把自己的課程實施經(jīng)驗進(jìn)行了分享與交流。在分享環(huán)節(jié)，老師們從課程緣起、實施過程、課程反思等環(huán)節(jié)，通過文字、圖片、視頻等方式講述了孩子們活動探索過程中的精彩故事。精彩紛呈的課程，引發(fā)了老師們的思考，共同感悟孩子和老師們在課程開展過程中的成長與收獲。
做一片綠葉，一絲秋風(fēng)，一縷陽光。把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。我們之間的小故事從這里分享。讓我們一起來感悟平凡中的不平凡……
小班組課程故事分享：小一班《鞋子的秘密》，小二班《相聚一“糖”》，小三班《“桃”你歡心》，小四班《給你點顏色看看》。
中班組課程故事分享：中一班《我與植物共生長》、《孵蛋日記》，中二班《“蟻”見鐘情》，中三班《小小傘，大世界》，中四班《“野”出趣味》。
大班組課程故事分享：大一班《哎呀！牙掉了》，大二班《大橘大利》，大三班《你好，油桃君》，大四班《小積木，大建構(gòu)》，大五班《大蒜的秘密》，大六班《“兔”然遇見你》。
在課程故事分享中，老師們用娓娓道來的語言，生動的講述了和孩子之間發(fā)生的主題故事，向我們呈現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)和成長的過程，在孩子們發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、分析問題、解決問題、的過程中，培養(yǎng)了孩子的觀察力，合作力、問題處理能力，增長了幼兒的經(jīng)驗。同時在幼兒繪畫，語言、思維、動作、情感等方面也有很有效的意義和價值。從教師的層面來看，也讓我們對教學(xué)資源的挖掘，對課程的定義更為精準(zhǔn)。
周園長與老師們一起針對本次活動進(jìn)行教研討論。課程故事的分享，給老師們提供了一個學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，老師們在教育理念和模式上都有不少收獲，能讓我們在不斷思考，不斷改進(jìn)，不斷提高的過程中挖掘出更為有價值的教育資源。提升自身的業(yè)務(wù)水平。
每一次學(xué)習(xí)和探索，都是一段快樂的旅程，每一個課程的實踐，都是一個幸福的故事，讓我們跟隨課程的腳步，捕捉課程中的精彩瞬間，陪伴孩子們慢慢成長。
