“父母對(duì)我很嚴(yán)厲，總希望我學(xué)習(xí)好，但根本不關(guān)注我的內(nèi)心?！?
“同學(xué)總是排擠我，背后說(shuō)我壞話，我不知道跟誰(shuí)說(shuō)，很痛苦?！?
“我想考上理想的大學(xué)，但好像很難，不知道該怎么面對(duì)每天繁重的學(xué)習(xí)?！?
青春期少年們的心聲，有五彩斑斕的向往，也有對(duì)生命和生活的困惑與無(wú)助。大部分孩子們無(wú)人傾訴這些柔軟敏感的想法，害怕家長(zhǎng)的不理解，同齡人的輕蔑，或者老師的嚴(yán)厲。好在，現(xiàn)在孩子們有機(jī)會(huì)參與到“藍(lán)信封”書(shū)信筆友活動(dòng)。清華中學(xué)有幸成為江蘇省首批藍(lán)信封項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校之一。
“幸福家園·童心陪伴”是依托中華慈善總會(huì)“幸福家園”工程，聯(lián)合國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域優(yōu)秀公益機(jī)構(gòu)“藍(lán)信封”重點(diǎn)打造的鄉(xiāng)村青少年深度陪伴成長(zhǎng)支持計(jì)劃。
“幸福家園·童心陪伴”子計(jì)劃是通過(guò)給學(xué)生一對(duì)一配對(duì)大學(xué)生志愿者，以書(shū)信往來(lái)的形式有效陪伴學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的困惑及問(wèn)題，為學(xué)生樹(shù)立求學(xué)榜樣，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
9月20日中午，銅山區(qū)清華中學(xué)首屆“幸福家園·童心陪伴”子計(jì)劃書(shū)信招募活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)始了！七八年級(jí)百余位同學(xué)聚在一起，參加這次意義非凡的招募活動(dòng)。德育校長(zhǎng)李方向孩子們發(fā)起招募令，初二年級(jí)的韓雪老師給同學(xué)們解讀了什么是“藍(lán)信封”活動(dòng)以及通信過(guò)程中的相關(guān)注意事項(xiàng)，讓孩子們了解參加“藍(lán)信封”活動(dòng)有什么意義，同學(xué)們的熱情高漲，興趣十足。這些青春期的孩子們對(duì)書(shū)信筆友活動(dòng)充滿了好奇與期待。
韓雪老師給孩子們提出了參加”藍(lán)信封“活動(dòng)必須要遵守的三個(gè)約定。第一通信過(guò)程中只用書(shū)信交流，通過(guò)感受文字帶來(lái)的力量實(shí)現(xiàn)心靈的溝通；第二信件互動(dòng)需要堅(jiān)持3個(gè)學(xué)期，時(shí)間能給孩子們帶來(lái)改變也能見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)；第三和哥哥姐姐們要彼此理解包容。期望參與活動(dòng)的孩子們能夠：找到一位人生道路上傾聽(tīng)者和伙伴，能與之分享喜怒哀樂(lè)；在通信大使的引導(dǎo)下能積極面對(duì)生活，建立與家長(zhǎng)、老師及朋友的信任關(guān)系，從而能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
拿到信紙的同學(xué)們難掩對(duì)于即將擁有書(shū)信筆友的期待和激動(dòng)之情，他們一起討論著該如何寫(xiě)出第一封信。這群出生在新時(shí)代的孩子，大部分都沒(méi)有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，更不了解擁有一個(gè)溫暖的筆友會(huì)給生活帶來(lái)怎樣的鼓勵(lì)與支持。而藍(lán)信封項(xiàng)目正是通過(guò)這種書(shū)信的形式給鄉(xiāng)村的青少年們賦予成長(zhǎng)的力量。
“沒(méi)關(guān)系，成績(jī)不好也可以被偏愛(ài)?！?
“朋友的疏遠(yuǎn)不是你的錯(cuò)，要相信，總會(huì)有人看見(jiàn)閃閃發(fā)光的你。”
“有暗戀的人多幸福呀，但要記得愛(ài)別人之前先愛(ài)自己?！?
所謂教育，是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)。書(shū)信的過(guò)程將每一朵云連接在一起，為每一棵樹(shù)提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分。相信孩子們?cè)谖磥?lái)三個(gè)學(xué)期的寶貴時(shí)光里，能和遠(yuǎn)方的大哥哥大姐姐們建立深厚的情誼。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，而書(shū)信陪伴，更是讓青春期的孩子們多了一份溫暖。藍(lán)信封給清華中學(xué)的同學(xué)們提供了一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)一對(duì)一書(shū)信陪伴的方式，讓更多的孩子被關(guān)注、被傾聽(tīng)，搭建志愿者與孩子交流溝通的橋梁，給予長(zhǎng)期的心理陪伴。一封信箋，讓相隔千里的兩顆心連結(jié)在一起，分享自己夢(mèng)想、生活的喜怒哀樂(lè)，讓彼此的生活多了一份牽掛。期待清華中學(xué)首屆“幸福家園·童心陪伴”子計(jì)劃書(shū)信活動(dòng)順利開(kāi)展！
圖：錢(qián)華娟
文：韓 雪
