為了促進教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學能力和學校整體的教學水平，本周學校舉行了青年教師公開課。
活動伊始，語文組四位老師就呈現(xiàn)了四節(jié)精彩的語文課。付亞男老師展示的是《聽聽秋的聲音》，整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。尹小培老師執(zhí)教的是《桂花雨》，尹老師以桂花的香氣貫穿教學，抓住文中重點詞句引導學生品讀，感悟作者表達的濃濃的鄉(xiāng)情。李若楠老師的《七律?長征》充分利用多媒體，為學生提供豐富的學習資源。陳姍姍老師二年級的《場景歌》，將字詞教學置于具體的語境之中，收到了很好的教學效果。
數(shù)學組的閆潔老師呈現(xiàn)了《組合圖形的面積》一課，閆老師為這節(jié)課做了充足的準備，引導學生探索新知循序漸進，結合知識點演練習題，講練結合，充分展現(xiàn)了教師扎實的教學基本功。王麗娟老師展示的是《1-5的認識》，王老師充分利用身邊的事物創(chuàng)設學習情境，引導學生通過物體的數(shù)量抽象出數(shù)，使學生對數(shù)有了理性的認識。劉丹老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》，教師精講多練，留給學生充分探索的時間，培養(yǎng)學生的探究能力。
英語組的魏琳老師由歌曲導入，激發(fā)了學生的興趣。課堂中通過PPT展示、播放視頻等靈活多樣、豐富多彩的課堂形式進行，創(chuàng)設具體情境，形式多樣的任務，引導學生反復操練重點詞匯和句型，充分調動學生學習英語的積極性，整個課堂氛圍輕松且活躍，并且通過教學評價的開展，增強學生們的自信心，讓他們體驗到成就感，促進他們英語的學習和發(fā)展。唐聞燕老師充分發(fā)揮學生的主體和教師的主導作用，課堂設計結構合理，調動了學生的積極性。
課后，聽課教師分組對這些節(jié)課進行了點評。這次活動的成功開展，為教師間的相互學習交流提供了平臺，濃厚了教研的氛圍，有效促進了青年教師的成長。
撰稿人：尹小培
審稿人：劉玉剛
