為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、拓寬知識視野，促進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，11月14日漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)”芳草堂“開展了讀書分享交流活動。
首先，陳加梅老師就《兒童閱讀的力量》一書”中國童話的中國味道“分享了自己的收獲，陳老師從中國童話具有的中國力量、中國氣象，需要的中國讀法進(jìn)行分享，她強(qiáng)調(diào)讀書不是為了考試，也不只是為了學(xué)習(xí)知識，而是要讓生活更有滋味，讓人生更有意義。
其次，李娟老師就《給教師的信·閱讀于人生》一書進(jìn)行了分享，她從“如何讓學(xué)生真正地愛上閱讀，而不是功利性地讀”一點(diǎn)提出了幾點(diǎn)體會，“應(yīng)試教育的壓力”、“學(xué)生真正喜愛的好書”、“師生共讀”、“學(xué)生感興趣的讀書活動”等都是影響學(xué)生愛上讀書的關(guān)鍵因素，她提出要讓學(xué)生愛上讀書一定要用心組織、用心參與，才能讓讀書之花綻放在校園的每一片角落。
接著，李會老師分享了《大概念教學(xué)》一書，她結(jié)合四年的教學(xué)進(jìn)行了分享，從關(guān)注單元目標(biāo)，把單元目標(biāo)落實(shí)到每一篇課文中去，再利用作文鞏固單元目標(biāo)，來達(dá)到學(xué)以致用的目的。李老師就讀書還分享了自己的感受，她提出人的學(xué)習(xí)是無處不在的，也沒必要拘泥于形式，看書、聽書、聽人講故事這些形式都能從中獲益，從書中能夠感知到自己的渺小，身心愉悅、豁達(dá)開朗，感受生命中簡單而樸實(shí)的美好。
最后，孟慶樂校長對本次活動做出總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)讀書能使能使每個(gè)人從中獲益，甚至是每個(gè)家庭獲益，孟校長又從自身的閱讀習(xí)慣、閱讀感受等方面提出自己的想法，他希望大家堅(jiān)持閱讀，一定能有所收獲。
相信大家將以此次讀書交流活動為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，多讀書，讀好書，以書籍陶冶性情，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)，以書籍提升專業(yè)素養(yǎng)。
編輯：彭莉
審稿：陳立強(qiáng)
