冬季是積累與沉淀的季節(jié)，冬天帶來了考驗，也帶來了成長。為更好地了解教師的“教”，關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，堅持以課堂教學(xué)為突破口，努力向課堂要質(zhì)量，落實學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，打造一支教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)高的教師團隊，本學(xué)期星光小學(xué)榮盛城分校英語組開展了“我的好課”活動。
本輪好課，采用團隊助推教師成長的模式，全體英語教師共同參與。
本學(xué)期五年級組劉春雨老師的好課是《Hobbies》story time,這節(jié)課的重點就是like doing的運用，劉老師通過free talk了解學(xué)生的愛好，并引入課題，在學(xué)習(xí)過程中劉老師善于讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)規(guī)律：like doing .劉老師通過詢問：What do/does … like doing?讓學(xué)生在書中找到答案，并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出：第三人稱單數(shù)做主語，動詞要用三單形式（like/likes 的用法）。讓學(xué)生在探索中，汲取知識，引導(dǎo)學(xué)生勇于探索，不畏困難的精神。
五年級組馬夢煒老師的好課講授的是《Hobbies》的Song time 和Cartoon time板塊內(nèi)容。馬老師課前準備充分，課中引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，嘗試自主學(xué)習(xí)。本節(jié)課是由歌曲和幽默故事組成，在歌曲環(huán)節(jié)中，馬老師先讓學(xué)生學(xué)唱We all like climbing這首歌，然后小組討論創(chuàng)編新歌曲，幫助學(xué)生更好的掌握本單元重點單詞。在cartoon 板塊講述了Billy和Sam討論滑冰的故事，通過對話，練習(xí)句型What do/does … like doing?及其回答，該故事有助于學(xué)生引發(fā)思考，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣愛好，遇到苦難時，幫助他人，并保持樂觀的心態(tài)。
五年級組邢艷莉老師的好課是《What do they do?》的cartoon time,邢老師在五（4）班上了一節(jié)精彩的cartoon time。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是職業(yè)名稱和工作內(nèi)容，同時繼續(xù)呈現(xiàn)了動詞的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式和用法。教學(xué)重點是職業(yè)類單詞與句型What do you do?和What does he/she do? 邢老師在課堂上設(shè)計了富有層次的練習(xí)，鞏固了課堂的教學(xué)效果。
評議研討促進教師提高
利用課間、教研活動時間，授課教師和聽課老師們進行深入的研討。研討氣氛濃烈，教師們各抒己見，既對授課老師進行了肯定，又提出了可操作性強的建議。老師們認真教研，用心探討，讓本次活動真正實現(xiàn)了人人思考，個個成長。
