“觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷?！彼拇竺枪诺溟L(zhǎng)篇小說(shuō)的藝術(shù)巔峰，是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典之作。為了更好地閱讀四大名著、品讀文字經(jīng)典，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)水口小學(xué)小學(xué)五年級(jí)在2024年二、三月份，結(jié)合語(yǔ)文教材中的名著單元，從教材出發(fā)，以名著單元為依托，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀四大名著，品悟其中的樂(lè)趣。
  捧起一本本名著書(shū)籍，或集中閱讀，或自我陶醉。孩子們沉醉其中，樂(lè)此不疲，流連忘返。
  單純的文字閱讀并不能滿足孩子們情緒的宣泄，他們?cè)诜畔聲?shū)籍時(shí)，三五成群的或竊竊私語(yǔ)、或高談闊論，抒發(fā)著或豪爽、或溫婉的情愫。還有的孩子拿起畫(huà)筆繪制出了一幅幅精美的手抄報(bào)，將自己心中廣闊的名著世界通過(guò)手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
  通過(guò)此次四大名著的閱讀活動(dòng)，陶冶了孩子們的情操，又提升了孩子們的文化素養(yǎng)。孩子們真切感受到四大名著的文學(xué)魅力，品讀經(jīng)典，品味書(shū)香！