隨著春天的到來，大地萬物復蘇，花紅柳綠，一切都充滿了生機與活力。在這樣的季節(jié)里，銅山區(qū)驛城實驗小學數(shù)學組的教研工作也迎來了它的春天，教研正當時。3月22日上午，翟志剛校長和桑云老師參與本學期的推門課活動。滕海霞老師在三（4）班執(zhí)教了三年級下冊《解決問題的策略—從問題想起》。
滕老師通過復習已經(jīng)學習過的策略引入，學生們舊知很快被調(diào)動起來，積極參與課堂。通過條件非常多不太好分析，引出本節(jié)課從問題想起，選擇合適的條件。
另外滕老師在如何讓剩下的最多和最少讓學生們展開討論。學生們分析的非常有道理，結(jié)合生活經(jīng)驗解決生活中的問題。
教研，是教育教學工作的靈魂，是提升教師教育教學能力的重要途徑。在春暖花開的季節(jié)里，我們數(shù)學教研工作如火如荼地開展起來。教師們積極投身于各項教研活動中，以飽滿的熱情和扎實的專業(yè)知識，探索教育教學的新方法、新途徑。
我們注重課堂教學的實效性，通過推門課的形式，讓教師們相互學習、相互借鑒，共同提高教學水平。同時，我們還開展了一系列的教學研討活動，圍繞教學中的熱點難點問題，進行深入探討和交流，尋找解決問題的有效方法。
春天是播種的季節(jié)，也是希望的季節(jié)。在春暖花開的日子里，我們將繼續(xù)深入開展教研工作，不斷提升教師的教育教學能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻我們的力量。
報道：王瀟苒
