為了進(jìn)一步提升柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力，自我揚(yáng)鞭，自覺(jué)奮蹄，提質(zhì)增效。同時(shí)加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，共同探索目標(biāo)導(dǎo)學(xué)和數(shù)學(xué)建模理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法。3月29日下午，數(shù)學(xué)教研組每周一次的教研活動(dòng)如期開(kāi)展。
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》的內(nèi)容是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，付老師首先通過(guò)趣味大闖關(guān)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情景圖引入新課，在新課講授環(huán)節(jié)中，付老師讓學(xué)生在具體的情境中自主提出問(wèn)題并列出算式。教學(xué)期間，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，課堂秩序井然有序。小組合作通過(guò)擺一擺，撥一撥，想想怎樣計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，進(jìn)而揭示算理。
課后，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)李靜老師首先對(duì)付老師的課堂給予充分肯定，所有數(shù)學(xué)老師分別對(duì)付老師的教學(xué)提出了改進(jìn)的建議。李靜老師強(qiáng)調(diào)了在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要注意以下幾點(diǎn)：第一，遵循第一學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生提供生動(dòng)有趣的活動(dòng)；第二，充分利用課堂提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)與交流能力，通過(guò)實(shí)際的操作活動(dòng)激發(fā)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力；第三，深入研讀新課標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中理解并滲透課標(biāo)理念。
活動(dòng)最后，王主任對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)，她勉勵(lì)數(shù)學(xué)組教師多學(xué)習(xí)，深入鉆研新課標(biāo)，多思考，深度研究教材，多實(shí)踐反復(fù)打磨新課堂，不斷提升數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
供稿：滕文婷
