4月2日，學(xué)校五年級(jí)語文組圍繞五下第四單元，開展了大單元教學(xué)展示活動(dòng)。此次活動(dòng)立足“大單元”，通過組內(nèi)磨課、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)觀摩、單元說課、觀點(diǎn)分享等多種樣態(tài)，深入探討，高質(zhì)量推進(jìn)“大單元”實(shí)踐的活動(dòng)。
  學(xué)習(xí)新課標(biāo)，推進(jìn)“大單元”
  從3月底開始，五年級(jí)組結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)體會(huì)，率先開展了“學(xué)習(xí)任務(wù)群單元整體教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)。在李梅主任的引領(lǐng)下，五年級(jí)備課組的老師們?nèi)翰呷毫w教研，在整個(gè)實(shí)踐過程中，學(xué)習(xí)理論、研課磨課，共同設(shè)計(jì)了基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的五下第四單元教學(xué)整體架構(gòu)，并真正聚焦課堂實(shí)踐研討，為我校語文組新課標(biāo)背景下的大單元任務(wù)群課堂教學(xué)研究提供了良好的范本。
  聚焦課堂展風(fēng)采
  幾位教師基于學(xué)習(xí)任務(wù)群理念和單元編排意圖，以“感悟軍神”情景任務(wù)驅(qū)動(dòng)整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行單元重組設(shè)計(jì)。將了解劉伯承，講劉伯承的故事等任務(wù)前置，在“感悟軍神”和“走進(jìn)沃克”這個(gè)情境下，設(shè)計(jì)了多個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。
  這節(jié)語文課循序漸進(jìn)，由易到難，逐層突破重難點(diǎn)，學(xué)生不僅體會(huì)人物內(nèi)心，還能表現(xiàn)人物內(nèi)心，讓孩子們?cè)诟形蛑畜w會(huì)，并進(jìn)行人物故事講述。
  老師的板書設(shè)計(jì)簡單明了，以文本要點(diǎn)為主軸，以方法引導(dǎo)為輔助，具有概括性和觀賞性。
  本單元的學(xué)習(xí)感悟活動(dòng)不僅提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，還大大培
  養(yǎng)了孩子們熱愛祖國的核心素養(yǎng)!整個(gè)情境貫穿學(xué)習(xí)過程，所以，這不是單一的情境，而是靠情境驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)，在任務(wù)中訓(xùn)練學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。
  課后，范薇老師從目標(biāo)確定，單元設(shè)計(jì)，教學(xué)反思三個(gè)方面
  闡述了五年級(jí)組大單元設(shè)計(jì)的整體思路。緊接著，其他各年級(jí)也對(duì)五年級(jí)的展示活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，老師們各抒己見，切實(shí)談優(yōu)點(diǎn)、提建議、講方法。
  最后，李梅主任對(duì)五年級(jí)的大單元活動(dòng)給予了肯定，也為接下來的大單元活動(dòng)提出了指導(dǎo)性的意見。
  落實(shí)新課標(biāo)，踐行出真知
  此次活動(dòng)是緊跟《新課標(biāo)》理念下的大單元任務(wù)群語文教學(xué)的有益探索，活動(dòng)中，展示了五年級(jí)組圍繞大單元語文學(xué)科實(shí)踐的探索和思考，為語文組提供了共同學(xué)習(xí)、交流的大好機(jī)會(huì)，使老師們聽有所獲、觀有所思、研有所長。