閱讀是一種美好的遇見(jiàn)，是對(duì)心靈源源不斷地滋養(yǎng)。培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，于孩子而言將受益終身。多讀書(shū)，讀好書(shū)，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園借助于讀書(shū)月的良好契機(jī)，開(kāi)展了系列活動(dòng)。
  繪”閱讀，愛(ài)相伴——小班組親子閱讀打卡
  成長(zhǎng)的泥土，需要閱讀的種子；孩子的進(jìn)步，需要書(shū)籍的滋養(yǎng)；家長(zhǎng)的陪伴，是最美的打開(kāi)方式。小班組的孩子和家長(zhǎng)們就這樣開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于閱讀的旅行。通過(guò)親子共讀，每一位孩子更加親近書(shū)本、更加喜愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)上閱讀，并在書(shū)籍中沐浴文化的恩澤，讓閱讀浸潤(rùn)童心。
  童言童語(yǔ)講故事——中班組講故事比賽
  童年的七彩沙灘里，總是塞滿了各種各樣美妙動(dòng)聽(tīng)的故事。幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，而講故事是鍛煉幼兒表達(dá)能力、提高幼兒自信心的有效途徑。
  巧手制繪本，書(shū)香潤(rùn)童年——大班組自制繪本
  為了培養(yǎng)孩子對(duì)繪本的興趣，促進(jìn)想象創(chuàng)造力、表達(dá)能力和動(dòng)手能力的發(fā)展，增進(jìn)親子間的情感交流，大班組親子共同制作繪本拉開(kāi)了帷幕，家長(zhǎng)與孩子利用各種材料，制作出充滿童真童趣、創(chuàng)意無(wú)限的繪本。繪本中每字每句都勾勒出孩子稚嫩、充滿想象的美好畫(huà)面，每圖每頁(yè)都充滿著親子間溫馨、愉悅的氛圍，同時(shí)讓孩子們愛(ài)上繪本，喜歡閱讀的興趣得到延續(xù)。
  關(guān)注閱讀就是關(guān)注教育的未來(lái)。在總結(jié)會(huì)上，老師們也帶給家長(zhǎng)一些關(guān)于幼兒閱讀的建議，共同與教育家對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行。
  陪伴是對(duì)孩子最長(zhǎng)情的關(guān)愛(ài)。言傳不如身教，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣與習(xí)慣，離不開(kāi)家長(zhǎng)的以身作則。如何更好的進(jìn)行親子閱讀，我們誠(chéng)邀家長(zhǎng)代表們分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，講述陪伴中的點(diǎn)滴。
  最后，陶洪宇園長(zhǎng)表示很高興見(jiàn)證孩子們?cè)谧x書(shū)月系列活動(dòng)中，通過(guò)閱讀學(xué)到本領(lǐng)、找到快樂(lè)。感謝幼兒園全體老師用心引導(dǎo)，感謝家長(zhǎng)們用心陪伴。同時(shí)也希望閱讀不僅僅停留在讀書(shū)月，而是要持之以恒，成為習(xí)慣，希望孩子們?cè)诶L本閱讀的王國(guó)里繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，收獲更多的成長(zhǎng)和快樂(lè)！
  回顧這充實(shí)而有意義的讀書(shū)月，我們盡情徜徉閱讀海洋之中。盡管活動(dòng)已閉幕，但我們熱愛(ài)讀書(shū)的心常存。
  讀書(shū)，是一場(chǎng)遠(yuǎn)行。我們?cè)敢饽克秃⒆釉跁?shū)海里遠(yuǎn)航；用閱讀為孩子搭建通往夢(mèng)想的橋梁；用陪伴為孩子樹(shù)立堅(jiān)持的榜樣。愿每一個(gè)孩子，在這場(chǎng)閱讀的盛宴中甘之如飴，不慌不忙成長(zhǎng)！