課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)、提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了強化課題意識，提高教師對課題研究的認知水平，立足幼兒園教育教學(xué)實際，2024年5月10日中午，馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園教師根據(jù)相關(guān)通知，參與了線上“省培計劃（2023）”——鄉(xiāng)村教師提優(yōu)計劃徐州市銅山區(qū)學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)南通師范高等?？茖W(xué)校培訓(xùn)班專題講座培訓(xùn)活動。

  講座中，彭老師幽默、睿智的語言，豐富、充實的案例深深的吸引了大家，給老師們留下了深刻的印象，讓我們都受益匪淺。

  課題研究是檢驗幼兒園教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量、研究能力和綜合素養(yǎng)，推進幼兒園教育教學(xué)改革的有效途徑，也是實現(xiàn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長的必由之路。這是一場內(nèi)容豐富多樣、內(nèi)涵深而廣的講座盛宴，也將會是一次遇見美好，共創(chuàng)未來的良好契機！

撰稿：張盼盼

攝影：桑 莉

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