為進一步提升初中政治學科教學質量，促進教師專業(yè)成長，深化教育教學改革，銅山區(qū)八年級期中教學研討會5月10日在清華中學舉辦。在區(qū)教研室賀維學主任帶領下，全區(qū)各中學的八年級教師共同探討新時代背景下初中政治課程的教學理念、方法與實踐。
銅山區(qū)清華中學的朱迅老師和張雨寒老師分別對八年級下冊《自由平等的追求》一課進行了公開課展示。兩位老師精心備課，積極實踐我區(qū)的政治教學理念，為大家?guī)砹藘商镁式^倫的素養(yǎng)課堂。其后，清華中學的韓雪老師和棠張鎮(zhèn)中心中學的張旭老師就“教學評一體化”主題的微講座。最后，賀維學主任分析了此次期中考試各學?？记椴⑻岢銎谠S和要求。
第一堂課由朱迅老師執(zhí)教，朱老師采用一例到底的課程結構，將“自由與平等”主題融入學生們的日常生活，通過小小辯論賽的活動形式培養(yǎng)孩子們的思辨精神和法治意識。大學路實驗學校蔣麗老師評價到，整堂課既生動豐富的體現(xiàn)了優(yōu)質課的風采又注重方法與技能指導，是一堂兼具探索性和實用性的好課。
第二堂課由張雨寒老師執(zhí)教，課程由三個案件組成，張老師讓孩子們化身“小法官”，踐行知識結構化和課堂情境化的教學理念。通過生動的教學案例，展示了如何將理論知識與生活實際相結合，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學實效性。張老師還安排了一場模擬法庭，讓同學們親身體驗了一次我國司法機關如何尊重和保障人權。孩子們的表現(xiàn)贏得了在場老師們的陣陣掌聲。
在評課環(huán)節(jié)中，清華中學王艷麗老師和大學路實驗學校蔣麗老師課堂教學進行了細致中肯的評價。他們認為兩節(jié)課緊扣教學評一體化理念，目標明確，內容詳實，節(jié)奏感強，學生自主活動充分。朱老師采用生活化案例，情節(jié)緊湊，引人入勝；張老師展示了出色的法學素養(yǎng)，課程結構清晰明確，思維素養(yǎng)層層遞進。兩位老師課前的充分準備，多元化的教學手段受到了充分肯定。
研討會的第二個環(huán)節(jié)由清華中學韓雪、棠張中心中學張旭兩位老師進行“教學評一體化”主題的微講座。在新時代教育背景下，教學評一體化作為提升教育教學質量的有效路徑，對于促進學生全面發(fā)展、實現(xiàn)立德樹人的教育目標具有重要意義。
韓雪老師從“教學評一體化”的理論起源、問題分析以及具體實施策略三個方面為大家解讀了該理論的內涵和發(fā)展背景，并就清華中學八年級學科組關于該理念的教學探索進行了分享。韓雪老師將“教學評一體化”整合為四個步驟，分別為確定學習主題、凝練學習目標、創(chuàng)設學習活動及設計學習評價。
張旭老師總結并分析了常態(tài)課下教學評一體化存在的問題，其認為常態(tài)課堂存在“教、學、練、評、管”五個方面的不到位。張老師結合棠張鎮(zhèn)中心中學的具體學情制定了一系列行之有效的教學管理策略做并深度解讀了這幾個方面的問題，給在做教師帶來了啟發(fā)與思考。
最后賀維學主任進行了總結發(fā)言，賀主任從宏觀政策導向到具體教學策略，為與會教師提供了前沿的教育理念和實操指導，鼓勵教師們在教學中融入更多思辨元素，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。他在點評兩堂公開課時談到，這是兩堂既能“仰望星空”又做到“腳踏實地”的好課，各位青年教師樂于學習、善于反思、勤于實踐，值得學習！賀主任強調，教學評一體化是教學的“金鑰匙”，我區(qū)思政教師要做到全身心、全方位、全員、全面地深入體會并踐行該教育理念。初中政治教學評一體化的實施，不僅能夠有效提升教學質量，促進學生知識、能力與情感態(tài)度的全面發(fā)展，還能更好地適應新時代對人才培養(yǎng)的需求。未來，需要進一步探索和完善教學評一體化的實施機制。
此次教研會不僅是一次教學經驗的交流盛宴，更為八年級政治教學工作明確了方向并提供了方法指導。參會教師們滿載而歸，紛紛表示將把所學所得應用到日常教學中，努力提升自己的教學質量。讓我們共同期待，銅山區(qū)政治學科教育在不久的將來綻放出更加璀璨的光芒。
圖文：韓雪
