為進一步深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》與《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，提升教師觀察、記錄和解讀幼兒游戲行為的能力，更好地支持幼兒的自主游戲。5月23日，我園組織教師開展游戲觀察記錄教研活動。

  在《觀察記錄實操及教研》的學(xué)習講座基礎(chǔ)上，主講人郭萍老師圍繞什么是學(xué)前兒童行為觀察？觀察記錄案例分享、如何有效支持、推動幼兒的游戲、以及在觀察中要注意避免的問題和建議等出發(fā)進行闡述，教師們專心聆聽、認真記錄積極思考，同時結(jié)合自己的理解積極展開討論。在真問題中展開真研討，在后續(xù)的觀察與分析中獲得了思路與方向。

  當幼兒遇見游戲，我們看到了幸福童年的美好模樣；當教師學(xué)會觀察，我們就找到了專業(yè)前進的無窮力量。讓我們相信兒童、觀察兒童、支持兒童！

撰稿：申思源

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