為激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)創(chuàng)新潛能，提升工程素養(yǎng)，徐州市解放路小學(xué)科學(xué)教研組精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)性、實(shí)踐性作業(yè)，設(shè)計(jì)一頂迎新帽、制作一把小桿秤、打一個(gè)“土電話”、用自制的小樂器演奏一曲《新年快樂》……“帽”美如花、衡量幸福、關(guān)注風(fēng)云、電話傳情、旋律悅心，完成這些作業(yè)的過程，就是一場(chǎng)手腦并用、知行合一之旅。每一項(xiàng)作業(yè)都成為一件精美的作品，洋溢著智慧火花，閃耀著思維之光。
“帽”美如花
舊臺(tái)歷、彩紙、彩帶、剪刀、膠水……經(jīng)過巧妙設(shè)計(jì)、新穎構(gòu)思、細(xì)致創(chuàng)作、適當(dāng)改進(jìn)，便成為一頂頂別致的新年帽，或時(shí)尚，或?qū)嵱?，或靈動(dòng)，戴在頭上，提前感受著新年的氣息；走在校園中，引來師生羨慕的目光，立即成為最靚的仔兒。
“這頂帽子完全是我自己制作完成的，鍛煉了我的觀察、繪圖、設(shè)計(jì)等多方面能力。很多同學(xué)都來試戴我的帽子，愛不釋手?！眲⒙逡偻瑢W(xué)激動(dòng)地表示。
關(guān)注風(fēng)云
天有不測(cè)風(fēng)云。三年級(jí)的同學(xué)利用身邊的材料，設(shè)計(jì)、制作雨量器、風(fēng)向標(biāo)，定時(shí)監(jiān)測(cè)風(fēng)力、風(fēng)向、降水量，為每天的出行和活動(dòng)做參考，體現(xiàn)學(xué)以致用。
“我的風(fēng)向標(biāo)利用瓦楞紙作為底座，底盤上標(biāo)注八個(gè)風(fēng)向，三個(gè)風(fēng)葉質(zhì)地很輕，靈敏度很高，即使是一陣微風(fēng)拂過，它也能準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)到，天氣冷暖，盡在掌握。”趙苡杉同學(xué)笑著說道。
電話傳情
新年是歡樂團(tuán)聚、充滿活力與希望的時(shí)刻。土電話能在新年里成為親子互動(dòng)、朋友交流的小道具，讓大家在制作和使用中拉近距離，傳遞新年的祝福與心意，增添溫馨的節(jié)日氛圍。
“在省中小學(xué)生品格提升項(xiàng)目調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，我為與會(huì)專家介紹了跟著古詩(shī)詞游家鄉(xiāng)的故事，至今記憶猶新。元旦假期，我打算再次游覽戲馬臺(tái)，了解和項(xiàng)羽有關(guān)的成語(yǔ)故事，請(qǐng)問你有時(shí)間和我一起去嗎？”“沒問題啊……”兩名同學(xué)在土電話的兩端聊得火熱。
旋律悅心
小吉他可以用于新年聚會(huì)中的表演，用歡快的音樂為新年增添熱鬧與歡快的節(jié)奏，無論是彈奏傳統(tǒng)的新年樂曲還是流行的歡樂旋律，都能帶動(dòng)大家的情緒，使新年的慶祝更加豐富多彩。
走廊中，一曲《上春山》的歡樂旋律傳來，一名同學(xué)正用自制的筱吉他彈奏著?！凹l(fā)出聲音的高低與弦的長(zhǎng)短、松緊和振動(dòng)快慢有關(guān)，弦短、緊、振動(dòng)的快，聲音就高；反之，就低。剛才，有幾個(gè)音符偏高，我需要把琴弦調(diào)松一些。”
惜時(shí)如金
新年代表著時(shí)間的流逝和新周期的開始。孩子們制作的水鐘是對(duì)時(shí)間進(jìn)行量化的一種方式。在新年這個(gè)特殊節(jié)點(diǎn)制作水鐘，可以作為一種有意義的活動(dòng)來感受時(shí)間的珍貴。
“我決定把這個(gè)水鐘送給好朋友東駿，希望他珍惜時(shí)光，天天向上。當(dāng)然，我也會(huì)靜下心來，思考過去一年時(shí)間的利用情況，并在新年里更好地規(guī)劃時(shí)間，成為時(shí)間的主人?！币晃煌瑢W(xué)表示。
衡量幸福
新年將至，不妨親手制作一把小桿秤，在傳統(tǒng)工藝?yán)锔惺軇?dòng)手的樂趣與文化的魅力，稱量幸福的重量。根據(jù)杠桿的相關(guān)知識(shí)制作小桿秤，需備好一根細(xì)木桿或竹桿、一根繩子、一個(gè)秤盤和幾個(gè)墊圈。當(dāng)小桿秤在手中逐漸成型，仿佛握住了歲月的沉淀與新年的期待。用它稱量家中的小物件，感受平衡與重量的微妙關(guān)系，每一次稱重都是與傳統(tǒng)技藝的對(duì)話。
“作為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一束光，更應(yīng)該有一桿秤，正確衡量得失，永葆奮進(jìn)常態(tài)，不負(fù)年少?！眲⑼瑢W(xué)鄭重地表示，在新的一年里，這把自制的小桿秤，不僅成為衡量物品的工具，更成為撬動(dòng)幸福、傳承文化的小小杠桿，為新年增添一抹別樣的溫馨與歡樂。
“科學(xué)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)融趣味性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性于一體的作業(yè)，落細(xì)雙減目標(biāo)，撬動(dòng)科學(xué)思維，發(fā)展工程素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。下一步，我們將把優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行集中展示，邀請(qǐng)作者分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)激活全體兒童的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，賦能全面成長(zhǎng)?！笨茖W(xué)教研組長(zhǎng)王瑜表示。
文字|科學(xué)組
圖片|科學(xué)組
審核|陳 璇
