為進一步深化小學科學課程教學改革，切實提高科學教學的效果，整體提升科學教師對教材的理解及有效教學的質量，3月20日，魏莊小學舉行以《熱在金屬中傳遞》為課例的小學生科學思維的專題研討活動。
本次活動由李玄老師上課，劉芳校長與程楚老師負責評課、總結。在執(zhí)教的過程中，李玄老師緊扣課程標準，充分尊重教材，精準定位教學目標，既契合學生認知水平又富有挑戰(zhàn)性，從而最大限度激發(fā)學生學習潛能。同時，教學方法應靈活多樣，創(chuàng)新引入AI增強現實技術，打造了一堂虛實交融的科學探究課，讓“熱的奧秘”在學生手中“看得見、摸得著”。
例如課上學生先在真實金屬棒上完成傳統蠟片實驗的設計，再通過虛擬實驗拖動虛擬火焰至金屬棒不同位置，觀察熱傳導路徑變化。
此次科學教研活動不僅為教師們提供了一個相互學習、相互交流的平臺，更推動了魏莊小學科學課堂教學的發(fā)展，我們將以此次活動為引領，不斷探索創(chuàng)新，不斷借力現代AI技術、AR技術等，利用智能化手段，為學生提供更優(yōu)質的科學教育。
圖文來源：李玄
審核：劉芳
