“居安思危，思則有備，有備無患。”為進一步鞏固幼兒園安全防線，加強師幼安全意識，提高園所應(yīng)對突發(fā)事件自救防范能力。2025年3月25日，我園開展了反恐防暴安全演練活動。演練前園長首先召開全體教師會議，部署演練工作，并于拾屯派出所聯(lián)系，協(xié)助園方共同開展此次活動。
演練前，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點，運用安全故事、圖片、視頻等方式開展了反恐防暴安全教育活動，孩子們聽到“恐怖分子”都感到很害怕，他們仔細(xì)地聽老師講在遇到危險時應(yīng)該怎么做：要聽從老師指揮，不驚慌、不哭鬧，有序進行躲避或疏散.
幼兒正在進行活動。此時，兩名由家長志愿者扮演的“歹徒”試圖強行闖入幼兒園，面對突發(fā)情況，保安人員迅速反應(yīng)，立即上前阻攔，全力阻止“歹徒”進入。與此同時，保安果斷按下一鍵式報警器，并第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告險情。附近民警接到險情立即出警。
在演練過程中，保安和民警利用防暴鋼叉、防護盾牌等專業(yè)裝備對“恐怖分子”實施戰(zhàn)術(shù)包圍，通過團隊協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)配合，成功控制現(xiàn)場局勢，最終將“恐怖分子”制服。
正在戶外活動的孩子們，聽到警鈴后，在老師迅速而有效地指引下，用最短的時間撤離至活動室。為了防止“恐怖分子”闖進活動室，各班的老師們立即關(guān)緊門窗，拉上窗簾，并用桌椅抵住活動室大門，盡全力保護孩子的安全。幼兒則躲在桌子底下、隱蔽的小空間等不易找到的地方，捂住嘴巴不發(fā)出聲音。
警報解除后，老師對幼兒進行悉心的詢問與檢查，同時對幼兒進行心理疏導(dǎo)，安撫幼兒的緊張情緒。同時，拾屯派出所的王警官向老師和小朋友普及了安全小知識，師幼在本次消防演練中收獲良多。
幼兒的安全防范意識、自我保護能力較弱，因此讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)反恐防暴知識很有必要，讓我們一起去看一看吧！
如何識別恐怖嫌疑人？
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標(biāo)記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：
1.神情恐慌、言行異常者；
2.著裝、攜帶物品與其身份明顯不符,或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；
3.冒稱熟人、假獻殷勤者；
4.頻繁進出大型活動場所、或?qū)W校所在之處；
5.疑似公安部門通報的嫌疑人員。
幼兒遇到暴力行為怎么辦？
1.跑為上計：不圍觀、不停留、撒開腿跑不回頭；
2.跑不掉要躲：建筑樹木花壇桌子，都可藏身；
3.大聲呼救，奮力反抗；
4.在教室內(nèi)的同學(xué)，堵住門窗，防止歹徒進入；
5.報警求助，等待救援。
通過這次安全演練，幼兒園安保人員與教職工的警惕性得到了極大的考驗和鍛煉。在面對模擬的突發(fā)事件時，能夠迅速響應(yīng)、果斷行動，展現(xiàn)出了良好的專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)急處理能力。同時，老師和孩子們也在演練中深刻體會到了防恐防暴的重要性，學(xué)會了如何在緊急情況下保護自己、尋求幫助，以及保持冷靜、有序的應(yīng)對方法。幼兒園將繼續(xù)保持高度警惕，不斷加強安全教育和演練工作，確保每一位幼兒都能在安全、健康的環(huán)境中快樂成長。
