觀察記錄是教師了解幼兒、走進幼兒內心世界的重要橋梁，也是教師進行教學反思和改進教學方法的有力依據(jù)。為了提高教師觀察幼兒、撰寫觀察記錄的能力，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。房村鎮(zhèn)馬家幼兒園于2025年4月9日下午，開展了一場關于如何撰寫觀察記錄的園本培訓活動。
活動伊始，丁老師深入淺出地講解了撰寫觀察記錄的方法和技巧。她從觀察內容的描述、觀察分析的依據(jù)、具體措施的方法等方面進行了詳細地闡述。讓老師們了解到：1.撰寫觀察內容時要結合游戲的主題、材料的運用、游戲的規(guī)則等方面進行白描，不能加入個人情感的詞匯；2.在分析時可以從幼兒年齡特點、興趣需要、學習品質、材料投入、教師介入等方面進行分析；3.在寫具體措施時要結合案例中描述的話，更有針對性。讓教師們更加直觀地了解如何進行有效地觀察和記錄。
活動中老師們認真聆聽，積極互動。共同探討如何更好地撰寫觀察記錄。隨后為了驗證此次教研活動的效果，教師們現(xiàn)場對一段視頻進行記錄和分析，并進行了分享。
此次集中高效的專題培訓活動不僅讓老師們對撰寫觀察記錄有了更深入地認識和理解，也為老師們提供了一個相互學習、交流的平臺?，F(xiàn)學現(xiàn)用的方式，能讓教師迅速將理論知識轉化為實際技能，在即時應用中加深對觀察要點與記錄方法的理解，有效避免所學內容因擱置而遺忘，同時通過與培訓內容的對照反思，快速調整策略，提升觀察記錄的準確性與專業(yè)性。相信在今后的工作中，我園的老師們將更加注重觀察幼兒，用心撰寫觀察記錄，為幼兒的成長和發(fā)展提供更加專業(yè)的支持和指導。
