2025年4月24日，一場(chǎng)充滿溫度與智慧的心理健康教育教研活動(dòng)在新區(qū)實(shí)小集團(tuán)校楚河校區(qū)四樓會(huì)議室熱烈開(kāi)展。銅山區(qū)心理健康教育朋輩互助第四組教師齊聚一堂，以“心光璀璨 共研賦能”為主題，開(kāi)啟了一場(chǎng)心理健康教育的深度探索之旅。
在新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)趙廣峰主任、新區(qū)實(shí)小楚河校區(qū)李佳林校長(zhǎng)以及朋輩互助“聆心小組”成員的共同見(jiàn)證下，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)“知心知行”心理健康教研組正式成立，并舉行了啟動(dòng)儀式。
為提升心理健康教育課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師專業(yè)能力，新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)的三位教師執(zhí)教三節(jié)心理公開(kāi)課，呈現(xiàn)了梯度鮮明的心育課堂，隨后小組成員進(jìn)行課例研討。
郄亞男老師執(zhí)教三年級(jí)《真心原諒他人》。她通過(guò)生動(dòng)的故事、情景模擬和互動(dòng)游戲，引導(dǎo)學(xué)生理解原諒的意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用“原諒四步法（控制情緒—表達(dá)感受—問(wèn)明原因—做出決定）”正確處理人際交往中的沖突，既要學(xué)會(huì)寬容與和解，也要明白寬容是有原則的。課堂氛圍輕松活躍，學(xué)生們積極參與，在體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)。
張君妍老師執(zhí)教二年級(jí)《發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)》。本課以“棒棒糖”為線索，從“誰(shuí)最棒”的熱身活動(dòng)中讓學(xué)生初步體會(huì)了贊美別人和被贊美的喜悅。課程中通過(guò)“七彩棒棒糖”活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，以筆繪情，讓學(xué)生將贊美落于筆尖心頭，讓學(xué)生們都收獲了贊美的棒棒糖。課程以“為別人喝彩”收尾，為學(xué)生們提供了更廣闊的視角，看到身邊平凡又不平凡的他人，層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣，在快樂(lè)中體會(huì)贊美帶給別人和自己的喜悅，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生幼小的心靈種下一顆友愛(ài)的種子。
曹玨嬴老師執(zhí)教三年級(jí)《專注的力量》，曹老師通過(guò)對(duì)問(wèn)題的外化，以“分心小人”的概念幫助學(xué)生了解自己的注意力情況，借助專注力訓(xùn)練游戲，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)專注的重要性，并在輕松愉快的氛圍中帶領(lǐng)孩子探尋與“分心小人”的相處之道，為學(xué)生們的注意力發(fā)展提供了可借鑒的方法。學(xué)生們?nèi)褙炞⑼度雽W(xué)習(xí)，效果顯著。
課程展示結(jié)束后，集體研討環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。大家暢所欲言，既肯定了課程的亮點(diǎn)與特色，也從教學(xué)細(xì)節(jié)、課堂互動(dòng)等方面提出了具體且實(shí)用的優(yōu)化建議。
此次“心光璀璨?共研賦能”心理教研活動(dòng)，不僅見(jiàn)證了新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)“知心知行”心理健康教研組的成立，更為銅山區(qū)心理健康教育朋輩互助第四組教師搭建了交流與成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)課程展示、研討交流和專家引領(lǐng)，教師們更新了教育理念，提升了教學(xué)技能，凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。相信在未來(lái)的日子里，這群心懷熱忱的教育工作者將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，攜手同行，讓心理健康教育的光芒照亮每一位學(xué)生的成長(zhǎng)之路，為銅山區(qū)心理健康教育事業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
撰稿：郄亞男
攝影：聆心團(tuán)隊(duì)成員
