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躍進(jìn)幼兒園深化前庭覺感統(tǒng)課程教研激活幼兒成長“平衡引擎”
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2025-04-25 09:36:00    閱讀量:17241次
[摘要]:彭城教育:為精準(zhǔn)提升幼兒核心發(fā)展能力,近日躍進(jìn)幼兒園開展感統(tǒng)課程前庭覺領(lǐng)域?qū)m?xiàng)教研,聚焦3-6歲幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以科學(xué)設(shè)計(jì)打造特色課程體系。教研團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)梳理不同年齡段前庭覺發(fā)展特

  為精準(zhǔn)提升幼兒核心發(fā)展能力,近日躍進(jìn)幼兒園開展感統(tǒng)課程前庭覺領(lǐng)域?qū)m?xiàng)教研,聚焦3-6歲幼兒身心發(fā)展規(guī)律,以科學(xué)設(shè)計(jì)打造特色課程體系。

  教研團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)梳理不同年齡段前庭覺發(fā)展特征,針對(duì)小班基礎(chǔ)平衡訓(xùn)練、中班協(xié)調(diào)能力提升、大班空間感知強(qiáng)化等需求,制定分層教學(xué)方案。創(chuàng)新開發(fā)“森林探險(xiǎn)”“極速摩天輪”等沉浸式場景課程,將平衡木、旋轉(zhuǎn)盤等器材轉(zhuǎn)化為“叢林小徑”“魔法飛輪”,通過角色扮演與任務(wù)挑戰(zhàn),讓幼兒在趣味運(yùn)動(dòng)中接受前庭刺激,同步鍛煉肢體控制與專注力。

  在教學(xué)實(shí)踐中,教師以游戲化活動(dòng)為載體,摒棄傳統(tǒng)機(jī)械訓(xùn)練模式,注重通過動(dòng)態(tài)場景激發(fā)幼兒自主探索能力。老師們表示:“前庭覺是大腦發(fā)育的‘導(dǎo)航儀’,我們致力于用多元課程激活神經(jīng)連接,讓每一次跳躍、旋轉(zhuǎn)都成為成長的‘動(dòng)力源’?!?


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