提升教師教學水平，促進教師專業(yè)成長，4月29日，銅山區(qū)劉集實驗小學科學組開展教學研討活動。此次活動聚焦科學學科，由劉育碩老師進行課堂展示，李鳳校長進行點評指導，全校科學教師積極參與，共同探索科學教學的新思路與新方法。
活動中，劉育碩老師以其扎實的專業(yè)知識和精心的教學設(shè)計，為學生們帶來了一堂生動有趣的科學課——“產(chǎn)生氣體的變化”。課堂伊始，劉老師巧妙地通過白醋加小蘇打使氣球變大的現(xiàn)象引入課程，迅速激發(fā)了學生的好奇心和探究欲望。在教學過程中，劉老師設(shè)計了一系列實驗，讓學生親身體驗物質(zhì)混合產(chǎn)生氣體的變化過程。學生們在老師的指導下，認真操作，仔細觀察小蘇打和白醋混合時產(chǎn)生的大量氣泡等現(xiàn)象，并積極思考這些現(xiàn)象背后的科學原理。
課堂展示結(jié)束后，進入了點評環(huán)節(jié)。李鳳校長對劉育碩老師的這堂課給予了評價。李校長指出，劉老師的課堂教學目標明確，教學內(nèi)容緊密圍繞課程標準，且能將抽象的科學知識巧妙地轉(zhuǎn)化為直觀的實驗操作，讓學生易于理解和接受。
同時，李校長也對課堂教學提出了一些建設(shè)性的建議，她強調(diào)在實驗教學中，要進一步加強對學生實驗操作規(guī)范的指導，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度引導學生更多地聯(lián)系生活實際，讓學生感受到科學知識在生活中的廣泛應用。
此次教學研討活動，為劉集實驗小學的科學教師們提供了一個相互學習、交流的平臺。通過課堂觀摩和校長的專業(yè)點評，教師們對科學教學有了更深刻的認識和理解。
撰稿人：倪寶鎮(zhèn)
