書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青每一位敲門(mén)者。作為教師，我們肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，而讀書(shū)正是我們不斷充實(shí)自我、提升專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。因此，何橋中心小學(xué)金寨路校區(qū)于5月16日開(kāi)展“書(shū)香之旅，情伴字間”讀書(shū)交流分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由李微主任主持。
首先，朱明娟老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)《道德經(jīng)》，為校園生活帶來(lái)新啟示?！疤師o(wú)為之事，行不言之教”讓我反思，老師的引導(dǎo)不必事事干預(yù)，適度放手更能激發(fā)學(xué)生自主探索；“上善若水”則像極了校園里師生相處之道，以包容與柔和化解矛盾。這些智慧如清泉，浸潤(rùn)著學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的每一步。
郝佳寧老師分享了戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點(diǎn)》。書(shū)中提出的"真誠(chéng)贊賞""換位思考"等原則，讓我意識(shí)到：師生溝通中，一句具體的表?yè)P(yáng)比批評(píng)更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；同學(xué)合作時(shí)，記住對(duì)方的名字和興趣點(diǎn)能快速建立信任；班干部管理需要"引發(fā)渴望"而非強(qiáng)硬命令，這解釋了為什么最受歡迎的學(xué)生領(lǐng)袖往往善用鼓勵(lì)而非指責(zé)。這本書(shū)像一面鏡子，照見(jiàn)了我在校園社交中曾忽略的柔軟力量——真正的領(lǐng)導(dǎo)力始于對(duì)他人價(jià)值的看見(jiàn)。
“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”讓我們攜手共進(jìn)，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人而努力奮斗，讓我們共同為何橋中心小學(xué)教育的發(fā)展增光添彩。
撰稿:陳璐
圖片:李素冉
審核:李微微
