為了給孩子回歸本真、生活化的教育，郭集幼兒園開展了多個系列的園本生態(tài)課程，借助種植園地，巧妙地將作物探究活動與日常生成性課程相結(jié)合體驗收獲的樂趣。
微風(fēng)拂過，送來縷縷蒜香。經(jīng)過小朋友們持續(xù)的觀察和照顧，郭集幼兒園的小菜園里的大蒜終于迎來了豐收的時刻。在這綠意盎然的時節(jié)，郭集幼兒園中三班的小朋友化身為小小勞動者，踏上了一段別開生面的豐收大蒜之旅。這次活動，如同一段美妙的音符，編織著孩子們與大自然的和諧樂章。
活動開始，老師通過生動有趣的圖片和實物，帶領(lǐng)小朋友們認識大蒜?！按笏鈭A圓的，像小燈籠！”“它的味道有點特別呢！”孩子們你一言我一語，好奇地觀察著大蒜的形狀、顏色，還輕輕嗅了嗅它獨特的氣味，在歡聲笑語中記住了大蒜的模樣。
他們拿著小鏟子，小心翼翼地挖著泥土，“老師，我挖到啦！”“快看，大蒜的根好像小胡子！”每挖出一株大蒜，孩子們都興奮不已，感受著收獲的喜悅。
挖完大蒜，小朋友們又變身“小小裁剪師”，認真地剪蒜頭。雖然動作還有些稚嫩，但他們專注的模樣十分可愛。最后，孩子們圍坐在一起剝大蒜，一雙雙小手靈活地穿梭在蒜瓣之間，不一會兒，一堆白白胖胖的蒜瓣就呈現(xiàn)在眼前。
收獲了這么多的大蒜，一時也吃不完該怎么辦呢？瞧！為了長時間的保存大蒜，保育老師正在編蒜呢。
回到班級，小朋友們用畫筆繪制出大蒜豐收的勞動場面，并相互分享著挖蒜的技巧、合作的快樂以及解決問題的智慧……這些寶貴的勞動經(jīng)歷將永遠鐫刻在他們的記憶中，成為他們成長道路上的寶貴財富。
通過這次豐收大蒜勞動實踐活動，孩子們不僅鍛煉了動手能力、培養(yǎng)了團隊合作精神，還深刻體會到了勞動的艱辛與樂趣。愿這段美好的勞動經(jīng)歷能激勵他們在未來的日子里勇往直前、不斷探索！
撰稿人：徐瓊瓊
