9月17日，我校初一各班心理委員齊聚會議室，參加以“做班級中的有‘心’人”為主題的首次心理委員培訓(xùn)。本次活動由德育校長李方、心理老師王漫漫及輔導(dǎo)老師趙海玲共同參與。
培訓(xùn)伊始，王老師通過課件清晰呈現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞“心理委員的工作使命”“基本素質(zhì)”“工作原則”“需要關(guān)注的問題”“如何幫助他人”“自我成長”等六個方面展開講解，王老師結(jié)合初一新生適應(yīng)期特點，明確心理委員“班級心靈觀察員”的核心角色，強調(diào)“有心”不僅是關(guān)注，更是理解與陪伴。
培訓(xùn)過程中，同學(xué)們專注聆聽、認(rèn)真記錄培訓(xùn)要點，學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚。此外，老師結(jié)合案例分享“如何有效幫助有心理危機(jī)的同學(xué)”，同時特別強調(diào)心理委員的“自我成長”——在助人過程中也要學(xué)會自我心理調(diào)適，實現(xiàn)“自助”與“助人”的雙向成長。
隨后，培訓(xùn)重點聚焦《班級學(xué)生心理狀態(tài)月報表》的使用規(guī)范。老師詳細(xì)講解該表內(nèi)容以及上交時間，涵蓋學(xué)習(xí)狀況、人際狀況、情緒狀況、多個維度。通過科學(xué)的評分與需要重點關(guān)注的同學(xué)情況的記錄，心理委員能更系統(tǒng)地捕捉班級同學(xué)的心理動態(tài)，為后續(xù)幫扶提供依據(jù)。
此次培訓(xùn)為班級心理建設(shè)筑牢基礎(chǔ)，助力營造溫暖和諧的班集體氛圍，推動學(xué)校心理健康網(wǎng)絡(luò)不斷完善。相信未來，這些心理委員將以更專業(yè)的姿態(tài)，成為班級心理關(guān)懷的橋梁，為營造積極、和諧的校園心理環(huán)境貢獻(xiàn)力量，讓每一位同學(xué)都能在溫暖的心理支持中健康成長。
文：張元
圖：趙海玲
