2020年12月21日，拾屯中心幼兒園的教師們就《學前兒童行為與觀察》第十一章進行閱讀感悟分享和交流。
領讀教師先是就書中《觀察在學前兒童教育活動中的的運用》這一章節(jié)進行了領讀，帶領其他教師對五大領域教育活動中觀察的意義與內容進行學習。
其次導讀教師針對兩個教育案例提出4個問題，教師們分年級組進行討論，其中大家對《撿樹葉》這一案例印象深刻，案例中的范老師能及時抓住教育契機，啟發(fā)幼兒進行數學有關的活動，這種生成課程值得老師們去學習。
最后園長對此次活動進行總結，并談及到晨談活動中要眼中有幼兒，多去了解、多去觀察，做一個有心人。
教師們也深深感悟到在教學活動與日?；顒又幸斢變旱闹С终摺⒑献髡?、引導者，尊重幼兒，以幼兒的興趣點為出發(fā)點，但也不是所有幼兒感興趣的事都要生成課程，所選課程要有價值。及時反思，學無止境，分享閱讀，感悟成長，我們在行動。
