??為聚合學(xué)校教育資源、增進(jìn)學(xué)校之間交流，探討高效課堂，進(jìn)一步完善各校課程改革計(jì)劃，12月25日上午，徐州市學(xué)講辦高青主任、豐縣教師發(fā)展中心王德棟主任、豐縣宋樓初級中學(xué)馬路校長及骨干教師一行30余人蒞臨梨園路學(xué)校指導(dǎo)，進(jìn)行兩校校際交流活動。泉山區(qū)教育局陳湘副局長、課改專家劉巨達(dá)校長、梨園路學(xué)校陳榮芳副校長全程陪同。
??課改專家劉巨達(dá)校長為參會領(lǐng)導(dǎo)教師就徐州市梨園路學(xué)校的辦學(xué)特色，基礎(chǔ)教育進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對本次校際交流活動表達(dá)了熱誠的期待。劉校長表示，隨著學(xué)校課程改革的實(shí)施，"小組合作學(xué)習(xí)"這一項(xiàng)課堂教學(xué)模式的展開，無論對于學(xué)生還是教師，都是一個有益的嘗試。不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于教師而言，在課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)及輔導(dǎo)都提供了極大的幫助。
??本次課堂展示環(huán)節(jié)由梨園路學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理五門學(xué)科的老師執(zhí)教。課堂上，教師們積極組織學(xué)生相互交流探討，主動與學(xué)生互動，課堂氣氛活躍，教學(xué)語言準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方。課堂學(xué)習(xí)注重小組合作，學(xué)生們在課堂上積極探討，相互交流，根據(jù)教師的引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著。
英語研討課《Unit 7 Task》
數(shù)學(xué)研討課《余角、補(bǔ)角、對頂角》
地理研討課《世界主要?dú)夂蝾愋汀?
政治研討課《敬畏生命》
語文研討課《貓》
??隨后，專家教師在徐州市梨園路學(xué)校會議室進(jìn)行座談。與會專家教師們簡要分享了本次校際交流活動感受。專家教師各抒己見、暢所欲言，對5節(jié)課的亮點(diǎn)和不足提出意見。聽課教師的真知灼見讓執(zhí)教教師受益良多。雙方專家教師以改變班級質(zhì)量，推動師生關(guān)系為前提，強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，在思想的交流和碰撞中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
??徐州市學(xué)講辦高青主任在總結(jié)中指出，課程改革，不僅僅是教師教學(xué)理念的改變，更要將“小組合作學(xué)習(xí)”這一新理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中去。課程改革是從根本上解決當(dāng)前改革流于層面的問題，有效地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)成為新課程改革的內(nèi)在要求。建立“小組合作學(xué)習(xí)模式”，在某種程度上，是給中等生表現(xiàn)的機(jī)會，給后進(jìn)生發(fā)言的權(quán)利，通過綜合性評價(jià)，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的人才，做出的正確人生導(dǎo)向。
??泉山區(qū)教育局陳湘副局長表示，各校校長的課程改革理念，是推動泉山區(qū)課程改革的重中之重。必須改變學(xué)校教師以往固守的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過師生關(guān)系的正確建立以及小組合作形式建立，推動課程改革的實(shí)施，作用到實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，提高每一位學(xué)生的自信，讓教師看到學(xué)生的變化，從小培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極向上的狀態(tài)更是他們未來學(xué)習(xí)的重要力量。
??本次豐縣宋樓初級中學(xué)、徐州市梨園路學(xué)校校際交流活動，擴(kuò)大了學(xué)校教研活動的時(shí)空范圍，也提高了學(xué)校課程改革活動的針對性和有效性，兩校將繼續(xù)積極開展學(xué)校間的教學(xué)交流活動、課題研討活動以及豐富多彩的師生交流活動，更好地促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)質(zhì)量的提高，加快課程改革的步伐。
