為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，促進教師相互學習、相互交流，12月24日上午，大許太山小學第十七周教研活動如期舉行，四位語文教師給大家?guī)砹司实恼Z文公開課。
二年級課堂
陳瑤鈺老師——《狐貍分奶酪
陳瑤鈺老師執(zhí)教的《狐貍分奶酪》一課，整個教學過程非常充實且銜接準確。課堂亮點頗多，很有語文味?！逗偡帜汤摇肥且粍t匈牙利的民間故事，本文語言富含想象，幽默有趣，采用對話的形式推進故事的發(fā)展，是本課的表達特色，陳老師呈現(xiàn)的兩節(jié)課中，都用對話作范例，通過反復朗讀并采用多種形式讀來進行語言訓練，如分角色朗讀、表演讀、師生共讀等，以“讀”貫穿始終，把“讀"落到了實處。
李冬梅老師——《風娃娃》
李冬梅老師執(zhí)教的是二年級語文上冊《風娃娃》一課。李老師親切的語言，深厚的教學功底是這堂課最精彩的部分。在教學過程中，教師想辦法激發(fā)學生學習的積極性，采用多種形式引導學生思維、感悟。充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用，教給學生學習的方法，讓學生積極主動地去獲取知識。課堂亮點紛呈，讓聽課教師受益匪淺。
四年級課堂
陳樂樂老師——《紀昌學射》
這是一節(jié)扎實、樸實的語文課，陳樂樂老師以整體入手，讓學生先對課文初步有個總體感知，再深入到各個局部，然后回到整體上來，總結全文。教學中，陳老師圍繞著“紀昌怎樣學射箭”展開教學，一步步深入，使學生在理解課文內容的過程中，加深對詞、句的理解，為閱讀打下扎實的基礎?？偠灾?，陳老師這節(jié)課目標明確，思路清晰，抓訓練扎實有序，學課文圖文相依，設問題緊扣主題。
徐江河老師——《習作8》
上課伊始，徐江河老師以“擊鼓傳花”的游戲導入教學，激發(fā)了學生的學習興趣。接著以“你在什么時候心兒怦怦跳過？”引導，一步步的寫，把心跳的過程拉長，這件事情的起因是什么？后來又是如何發(fā)展的？什么時間心跳得最厲害？結合寫作攻略，孩子們很快就能說出自己在什么時候心跳最厲害，徐老師在點評孩子們的表達時不時從細節(jié)上提示孩子們說話要簡潔。這樣的寫作指導從內容到寫作方法，從注重過程到關注細節(jié)，一氣呵成，整堂課，像是一個故事，孩子是故事的主角，在老師的引領下，說自己的話，敘自己的事，寫自己的獨特感受，如行云，似流水。
評課、議課
課后，語文學科的老師們分年級組進行評課、議課活動。四位上課教師首先陳述自己上課的思路和教學反思，之后，參與聽課的教師對課堂教學組織、師生互動等方面發(fā)表了自己的見解，尤其是幾位骨干教師的點評和指導，讓四位老師受益匪淺。
立足有效教研，打造高效課堂，是我們一直追求的目標。此次活動為語文教師們搭建了一個實踐教學理念、提升專業(yè)能力、共享教育智慧的平臺。在以后的教學工作中，我們會繼續(xù)注重對課堂教學的實踐和研究，不斷提高老師們的教學水平。
