為進一步推動語文課內閱讀向課外閱讀的延伸，我校語文教研組堅持每學期進行好書推薦，并以課外閱讀能力檢測活動促使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使學生具有廣泛閱讀力、文雅表達力。學校于1月4日進行了全校性的整本書閱讀檢測活動。
整本書閱讀檢測，就是在一定時間內對兒童閱讀整本書的狀況進行全面的了解，并通過一定的閱讀測評方式，考查學生閱讀某一整本書時相關閱讀能力的發(fā)展水平，用以指導和幫助學生提高整本書的閱讀能力。
本次檢測，根據(jù)三、四、五、六年級的閱讀計劃，分別對《一千零一夜》《中國古代神話故事》《小海蒂》《城南舊事》等書目進行了檢測。此次閱讀知識檢測試題內容豐富，主要考查學生課外閱讀水平、閱讀技巧以及理解、鑒賞、探究閱讀文本的能力。檢測現(xiàn)場，學生們有的沉著冷靜、認真讀題，有的低眉沉思，正在努力回憶書中的內容，不放過任何一個細節(jié)……課外閱讀猶如一片綠海，同學們像一艘艘小船，快樂地徜徉在其中，努力用自己的水平驗證著課外閱讀積累。
結束后，老師們對學生的答題進行了認真的評閱。最后，根據(jù)閱讀檢測的成績評選出了各級各班的讀書小達人，并頒發(fā)獎狀以資鼓勵。
通過此次閱讀檢測的開展，不僅檢驗了學校開展課外閱讀活動的成果，也進一步激發(fā)了學生讀書的熱情，引導學生與好書為伴，成為腹有詩書的翩翩少年。與書相伴的人生，一定有質量、有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵、有發(fā)展。
