徐州市大馬路小學(xué)作為徐州市唯一一所智能垃圾分類試點(diǎn)小學(xué)，一直努力推動(dòng)“無廢學(xué)校”“垃圾分類示范?！惫ぷ鳎瑢?shí)行以“兩管理、兩確保、三落實(shí)”為主要內(nèi)涵的“223”工作機(jī)制，號(hào)召全體師生樹立并踐行“綠色低碳、環(huán)保健康”的生活理念。同時(shí)，通過“小手拉大手”的形式將無廢城市觀念、垃圾分類觀念輻射到家庭和社區(qū)，將意識(shí)化為行動(dòng)，根植于心。
徐州市唯一一所智能垃圾分類試點(diǎn)小學(xué)
形成“兩管理”制度 扎實(shí)科學(xué)管理
學(xué)校長效管理制度和常規(guī)管理制度兩手抓、同時(shí)抓。以長效管理制度長期保證學(xué)校無廢和垃圾分類工作正常運(yùn)行，以常規(guī)管理制度使學(xué)校無廢和垃圾分類工作有章可循、有條不紊。通過規(guī)章制度的貫徹，培養(yǎng)師生良好的無廢習(xí)慣以及優(yōu)良的集體風(fēng)尚。
抓實(shí)“兩確?！?nbsp;提升“兩率”工作
學(xué)校確保校園文化建設(shè)普及無廢知識(shí)和垃圾分類知識(shí)，確保學(xué)科教學(xué)滲透無廢教育和垃圾分類教育，以此提升學(xué)校無廢工作和垃圾分類工作的“知曉率”和“踐行率”，不斷強(qiáng)化全體師生無廢和垃圾分類的意識(shí)及習(xí)慣。
通過豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中思考，在探究中質(zhì)疑，提高學(xué)生對(duì)無廢知識(shí)和垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起成為無廢城市和垃圾分類的宣傳者、踐行者和推動(dòng)者。
聚焦“三落實(shí)” 推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)校聚焦“三落實(shí)”，把無廢知識(shí)和生活垃圾分類納入校本課程，與兒童生活相關(guān)聯(lián)，在真實(shí)生活情境中促進(jìn)學(xué)生無廢和垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。
落實(shí)“快樂成長”紅領(lǐng)巾環(huán)保小社團(tuán)的社團(tuán)活動(dòng)
以“快樂成長”紅領(lǐng)巾環(huán)保小社團(tuán)為依托，在全校范圍內(nèi)深入開展了豐富多彩、形式多樣的無廢知識(shí)和垃圾分類專題教育活動(dòng)，影響和帶動(dòng)了更多學(xué)生以及社會(huì)公眾加入到了無廢和垃圾分類隊(duì)伍中。
落實(shí)“無廢+垃圾分類”創(chuàng)意游戲課程的引入。
將“無廢+垃圾分類”游戲課程引入校園，基于兒童特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)了“垃圾分類”魔方，師生共同設(shè)計(jì)了多種無廢游戲和垃圾分類游戲，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)無廢和垃圾分類知識(shí)。
落實(shí)“無廢城市”社會(huì)實(shí)踐課程的開展。
依托“大馬路小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”開展了一系列公益勞動(dòng)、無廢城市和垃圾分類宣傳活動(dòng)，將綠色行動(dòng)延伸到社區(qū)。通過一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，通過一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)。一系列“無廢城市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生對(duì)垃圾分類的意識(shí)和熱情，也帶動(dòng)了家庭、社區(qū)共同開展綠色行動(dòng)，共創(chuàng)生態(tài)文明。
垃圾分類工作的穩(wěn)步推進(jìn)，需要全體社會(huì)成員共同努力。我校會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新無廢知識(shí)和生活垃圾分類教育方式，穩(wěn)步推進(jìn)相關(guān)工作，讓綠色環(huán)保的種子在學(xué)生心中生根、發(fā)芽。
