《幼兒園教育指導綱要》指出:幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。幼兒健全人格的養(yǎng)成有賴于游戲，游戲是對幼兒的成長最具價值的活動，是最適合幼兒身心發(fā)展特點的活動，也是幼兒最愿意從事的活動。因此，游戲也應該是幼兒園中開展頻率最高的活動。為了進一步加強幼兒園課程游戲化建設，今天上午在塔山鎮(zhèn)第二幼兒園舉行了課程游戲化學習交流活動，塔山鎮(zhèn)教育中心校高園長帶領著各園園長和骨干教師們參加了本次活動。
首先，薛陽老師，張純老師，李雪純老師以及王佳輝老師依次向我們分享了參觀其他幾所幼兒園課程游戲化建設的所思所想，他們主要從幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，區(qū)角材料，生成課程這幾個方面介紹，我們從中獲取到許多值得借鑒的東西，同時也認識到自己的不足之處。
課程游戲化的關鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗。在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。良好的幼兒園課程會不斷促發(fā)幼兒的興趣，能讓幼兒專注地投入當前的和不斷發(fā)生的行動中去。
此次交流活構建了一個相互學習、資源共享、共同進步的平臺，使教師們在課程游戲化的建設上有了更深入地了解，在今后的教育教學過程中不斷更新先進的理念，與幼兒共成長。
