為將學生全面發(fā)展的要求落實到日常學習生活中，教育引導(dǎo)學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則。2020年10月12日，黃集鎮(zhèn)金樓小學小學組織學生開展《中小學生守則》宣傳學習教育活動。
學校利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等宣傳平臺廣泛宣傳《中小學生守則》的內(nèi)容，各班通過晨會學習、召開主題班會等手段幫助學生聯(lián)系生活深入學習守則內(nèi)容，感悟守則內(nèi)涵，讓《中小學生守則》成為引領(lǐng)學生行為的準則。
《守則》入校上墻，生生背誦新《守則》。班主任利用晨會、午習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內(nèi)化為行動。各班級對學習《中小學生守則》的落實執(zhí)行情況進行為期一周的跟蹤檢查。每班隨機抽選五名學生參加《中小學生守則》背誦和給予評分，并以此為依據(jù)，評選出年級組表現(xiàn)最出色的班級。
激烈而緊張的比賽活動激勵著學生讓守則入腦入心，不僅豐富了校園文化生活，還增強了班級榮譽感。除了在校學習，學生在家和家長共同觀看《中小學生守則之歌》視頻，學生在校在家都躬身實踐《守則》，力求做到知行結(jié)合。各班完成《中小學生守則》測試卷，成績優(yōu)異者被評為“文明好少年”。班主任對活動開展情況進行認真總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)活動的成功做法，樹立典型，表揚先進，促進后進。
隨著活動的開展，《中小學生守則》成為了校園的熱門話題，同學們對自己的日常行為進行了新的總結(jié)反思，全校形成了濃厚的學習氛圍，激發(fā)出學生向上向善的精神追求，達到了預(yù)期的教育效果。
學守則的目的在于知守則、行守則，實現(xiàn)知行合一，希望金樓小學的每一個學生都能擔當守則的傳播者和踐行者，做新時代好少年。
