伴隨著基礎教育課程改革的深入推進，如何更好地將立德樹人根本任務落實到課堂教學中，實現(xiàn)學科育人、教學育人，成為當前教學改革與發(fā)展面臨的重要而緊迫的挑戰(zhàn)。為了更好地發(fā)揮每一位老師的育人優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)普通老師教育教學工作中的閃光點，近日，徐州市大馬路小學舉行“做學科育人的明師——‘我的教育教學微創(chuàng)新’分享交流會”。
全校每位老師作為教育教學的研究者，在分享交流會之前，都對自己本學期工作的成果、工作中的亮點進行梳理，找出工作中收獲的值得推廣的經驗、能引起思考的案例，將工作中的好策略、好方法分享給大家，并制作PPT，在學科教研組內進行分享。
通過回顧、總結、梳理，每一位老師首先要想得明白，對自己的草根實踐進行理論提升，同時還要努力做到說得明白，形成自己的獨特表達和話語體系。
在這場“智慧盛宴”中，老師們講述了自己進行“微創(chuàng)新”的思想理念、具體操作方法，以及取得的良好效果。從課堂教學到班級管理，創(chuàng)意雖小但意義重大，老師們分享的微創(chuàng)新成果給每一位老師深深的思考與啟迪。老師們也在交流中取長補短，形成對學科育人內涵的深度思考與理解。
“我的教育教學微創(chuàng)新”分享交流會的開展，讓“學科育人”目標落地生根，促使每位老師做學科育人的明師，促進每一位老師成為一個更專業(yè)、更幸福的教育人。
