為促進(jìn)教師成長，打造高效課堂。2021年2月21日下午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在會(huì)議室舉行了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由董艷老師主持，研討的主題為：“教學(xué)中存在困惑”，活動(dòng)中大家集思廣益、各抒己見。
首先，低年級組權(quán)俠老師根據(jù)自己年級的學(xué)科特點(diǎn)，提出了學(xué)生對于算理算法的掌握應(yīng)當(dāng)注重于教材中例題中關(guān)鍵問題的掌握；二年級組董艷老師提到教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容，深度的解讀教材，教法學(xué)法。從知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)，進(jìn)一步明確所要教學(xué)的內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位及作用，并把教材統(tǒng)一起來，不孤立的、割裂地看待任何一部分知識(shí)。對待知識(shí)點(diǎn)，教師要有大局觀。這樣才能使得每一堂課之間的鏈接變得緊密。
其次，中高年級組老師通過研討，統(tǒng)一認(rèn)為：計(jì)算能力的提升對于學(xué)生來說至關(guān)重要，是每位學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本能力。針對學(xué)生計(jì)算上出現(xiàn)的問題，教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦有了好習(xí)慣，學(xué)生計(jì)算能力自然會(huì)不斷提升。當(dāng)然，教師在平時(shí)，也可以適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的高階思維。
最后，高年級組杜婷主任在研討活動(dòng)中提出：一堂好課前提在于課堂紀(jì)律的維持，正如艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：先快后慢的規(guī)律，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，一定要及時(shí)鞏固。教師要及時(shí)了解到學(xué)生的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行一些周測、月測、專項(xiàng)練習(xí)。功夫用在平時(shí)上，學(xué)生成績想不提高都難！
隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來越不會(huì)上，越來越不能上了，學(xué)生越來越難教了。但是只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，多一些探討少一些閑散，學(xué)生“快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，簡簡單單做數(shù)學(xué)”的理想目標(biāo)就一定能達(dá)到。
撰稿：陳莉
審稿：董艷
