“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。”為更好發(fā)揮期末考試的診斷功能，精準(zhǔn)查找各學(xué)科教學(xué)中的不足，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略。2月23日下午，語文教研組開展了期末質(zhì)量分析會議，分享一學(xué)期以來的收獲與喜悅、展望新學(xué)期的新發(fā)展。在趙主任的帶領(lǐng)下，全體語文老師參加了此次會議。分析會上，各年級老師根據(jù)本班學(xué)生答卷情況從學(xué)生取得的進(jìn)步、存在的問題以及改進(jìn)措施三方面進(jìn)行了分析總結(jié)。
會議最后，由趙穎主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她對全體語文老師的辛勤付出表示肯定，對所取得成績表示祝賀。同時，就下學(xué)期語文教學(xué)工作提出了以下幾點建議：
1、教師間要加強學(xué)習(xí)，相互交流切磋，做到資源共享。
2、教師要認(rèn)真鉆研教材，立足課本，指導(dǎo)學(xué)法，同時要進(jìn)行大量課外閱讀，真正讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、要以多種實踐活動為契機，提升學(xué)生寫作素養(yǎng)。
4、在進(jìn)行知識傳授時，實行“四清”，即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
通過質(zhì)量分析會，全體語文老師下定決心，表示要牢固樹立質(zhì)量意識，加強對課堂的研究，切實提高語文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量水平。
