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節(jié)日文化| 傳承文化蘊 共享元宵情——少華街第三小學(xué)元宵節(jié)系列活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-02-26 18:37:00    閱讀量:35033次
[摘要]:彭城教育:元宵節(jié)又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為“元宵節(jié)”。為弘揚民族文化,營造傳統(tǒng)佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)

  元宵節(jié)又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為“元宵節(jié)”。為弘揚民族文化,營造傳統(tǒng)佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,讓學(xué)生們了解、傳承多姿多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感受中華文化的歷久彌新,少華街第三小學(xué)開展了“傳承文化蘊 共享元宵情”主題系列活動。

誦讀詩詞中的元宵佳節(jié)

火樹銀花合,星橋鐵鎖開。

暗塵隨馬去,明月逐人來。

游伎皆秾李,行歌盡落梅。

金吾不禁夜,玉漏莫相催。

  2月25日,語文組青年教師周姣姣老師為同學(xué)們帶來了一堂別開生面的元宵節(jié)特色隊會,師生共聚一堂以詩詞為載體,共同找尋詩詞中的元宵佳節(jié)。學(xué)生們在誦讀詩詞的過程中不僅了解了元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗,更感受到了濃濃的詩意,深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。

  走,一起賞花燈

  元宵節(jié)來臨之前,學(xué)生們在綜合實踐老師的帶領(lǐng)下共同制作了色彩艷麗的花燈。元宵節(jié)當(dāng)天,學(xué)校將學(xué)生作品高高懸掛,一個姹紫嫣紅、各具特色的元宵節(jié)燈會就開始了!學(xué)生們自由穿行在花燈之下,個個笑逐顏開、興味盎然,這些精心制作的元宵節(jié)小花燈,不僅扮靚了我們的校園,也點亮了學(xué)生們心底濃濃的中國情。

  你見過“面燈”嗎?

  沒錯,面燈就是用面做的燈,它也叫面盞、棉花燈,一種元宵節(jié)面食,傳統(tǒng)歲時風(fēng)俗。這些燈盞,用食用油作燃料,用谷物秸桿纏上棉花做燈芯,所以也叫棉花燈。2月25日下午,學(xué)校的食堂后勤阿姨為學(xué)生開設(shè)了一場別開生面的手工課—做面燈。在同學(xué)們眼里,阿姨可是一位做面燈的高手,只見一個小小的面團(tuán),三五下就變成了一盞漂亮的面燈。整個過程同學(xué)們看得認(rèn)真,聽得仔細(xì),每個人迫不及待地拿起面團(tuán)自己動手做起了面燈。此次活動,有的老師們也興致勃勃的加入到“做面燈大軍”,幫忙指導(dǎo)學(xué)生一起制作面燈,一盞盞可愛的小面燈漸漸成型。猜猜他們做的是什么燈?

  猜,猜,猜燈謎

  猜燈謎又稱打燈謎,是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動,就是把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。同學(xué)們親手制作燈謎,元宵節(jié)當(dāng)日,有的同學(xué)在猜燈謎的過程中感嘆到:古人的節(jié)日真有意思。

  我知道的元宵節(jié)

  此次元宵節(jié),同學(xué)們還用精彩的手抄報繪制“元宵節(jié)”,精彩的手抄報引得同學(xué)們紛紛上前圍觀,通過同學(xué)們的手抄報也讓大家更加了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。同學(xué)們還將元宵節(jié)想說的話寫在小湯圓一樣的便利貼上,貼進(jìn)“大碗”里。通過小小的便利貼,表達(dá)自己的祝福,展示節(jié)日收獲與感悟。

  吃到口中 甜到心里

  元宵節(jié)的重頭戲當(dāng)然就是——吃啦!作為食品,元宵在中國由來已久。最早叫“浮元子”,后稱“元宵”,生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵,南方“包”湯圓,皆取團(tuán)圓之意,象征全家人團(tuán)圓幸福,年年歡聚???,學(xué)校的食堂師傅們?yōu)槿熒隽司牡臏?zhǔn)備,一碗一碗的小湯圓,吃到口中,甜到心里。

  通過此次系列活動的開展,學(xué)生了解、體驗了我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗以及佳節(jié)的和美氛圍,體會到人們對美好生活的熱烈向往,親身感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力所在,從而從心里更加尊重和熱愛中國文化風(fēng)俗,根植愛國情懷,筑牢文化之根。


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